《前方》相关论文
摘要：曹文轩的摄影散文《前方》在看似感性的文字下流动着理性的哲思，它用诗化的语言表达了对人类生存的哲学思考，寄寓着作者深沉的悲......
文本阅读,是一场依托语言的寻美之旅。《前方》不只是一篇摄影散文,更是蕴含着清醒从容之美、自强力行之美、坦诚理性之美、哲学超......
《前方》先后有层进的三个论点:1.人克制不了离家的欲望。人类迁徙的习性——当人类还未有家的意识与家的形式之前,祖先们是在几乎......
一张照片,一辆破车,一双凝眸,引发了曹文轩的思考,也引出了离家与归家这个人类永恒的话题。人为何离家?因为人有克制不住的离家的......
<正>苏教版的《前方》,是一篇比较特殊的课文。从严格意义上说,它并不是一个纯粹的文本,而是一篇"摄影散文"——顾名思义,它由文本......
<正>《前方》被收录在苏教版语文教材必修一中,许多教师在教授这篇文章时都没能完全领会其真谛,要么陷入了看图说话的误区,要么走......
<正>一、本文在专题中的位置 1．“月是故乡明”专题内涵阐释钱基博:我也不知道哪国的月亮圆,只知道没有哪个国家写过像中国那么多的......
<正>一、语文课的性质与要求工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点。因此,教师在教学中一定要关注语文教学的特点,把握"工具......
<正>教学内容是教师和学生进行教学活动的重要依据,是学生认识和掌握的主要对象。教学内容的有效确定对促进学生的"学"、教师的"教......
<正>一、关于人的生存情境的一种描述曹文轩的《前方》被选入苏教版高中语文第一册第三专题"月是故乡明",我总以为多少有点欠妥。......
<正>摄影散文应该教什么,似乎不应该成为问题。但是,通过在教学实践中的调查发现,在随机选择的10个《前方》教案中,只有一个在教学......
<正>教学目标是教学设计的重点、难点,因此,研究语文教学目标的设计对改进课堂教学有现实意义。调查发现,在实践中,往往会出现教学......
<正>苏教版必修(一)——月是故乡明专题的《前方》是曹文轩的一篇"摄影散文",它是一种新型文体,兼具两种表达手段的审美特点,即散......
<正>倘若不考虑《前方》的课程属性,只将其视为一篇独立存在的文本,那么,《前方》中的"前方""家""路"等概念,便会如所有内涵丰富的......
<正>教学简案【教学目标】1.引导学生在阅读中思考文本中"家"、"前方"、"路"和"苦旅"等的内在含义。2.结合课文,深入思考"人与目标......
<正>摄影散文按照摄影散文的体式,确定其教学内容似乎不应该成为问题。但是,通过检索资料和调查发现,在实际的教学中,教师们教的内......
<正>曹文轩教授曾说过一句话:"美的力量大于思想的力量。"阅读《前方》,我们却会发现,思想与美在这里一路同行。与一些不惜以牺牲......
<正>苏教版高中语文教材必修一中收录了曹文轩的"摄影散文"《前方》。江苏不少高中语文老师都教过,笔者也与同事们一起讨论、教读......
<正>从宏观的历史过程来看,现代散文和当代散文的历史发展过程就是散文艺术审美和审智规范的内部机制协调的过程。思辨、理性的审......
期刊
<正>语文课堂教学的有效性一直是语文教育理念和教学实践中一个重点课题。尤其是在当前"减负增效"的大背景下,这一课题研究的意义......
<正>语文教学活动中的"问题",内涵极为丰富。从教师的角度看,文本解读中形成的各种困惑,固然属于"问题",而基于教学需要预设的各种......
