对话栏相关论文
水利工程中经常遇到渠道(沟河)土方清淤或疏浚工程,需绘制大量的纵断面图,以往多用 AutoCAD 进行绘制,工作量大而繁琐。试着用 EX......
目前,中学语文教师对于教材文本的使用仍然普遍性地处于两个极端:一是对教材文本过于依赖,形式处理消极刻板,内容解读也多趋于对教......
今年,苏教版高中语文必修三课本又做了不少改进,非常可喜。这至少传达了一个讯息:教科书并非静止不变的,而且它在以每年一变的“高......
“评点”的研习方法是在苏教版高中语文必修一“月是故乡明”专题中,要求学生重点掌握、形成习惯并终身使用的读书方法,也是变革学......
从2007年秋季开始,浙江省高中学生开始使用与苏教版必修(以下称“课本”)配套的浙江文艺出版社版的《语文读本》(以下称“读本”)......
爸爸妈妈很爱我们,但是我们有时候真的很 不好意思表达出对他们的爱。在我们这个对话栏 目的第一期里,让我们一起走进一个小学班级......
一、课改困惑现行苏教版高中必修教材每个专题采用“文本研习”、“问题探讨”、“活动探究”中的一种或多种方式呈现。教材采用的......
苏教版必修三选用了《离骚》的开头一部分内容:(1)帝高阳之苗裔兮,(2)朕皇考曰伯庸。(3)摄提贞于孟陬兮,(4)惟庚寅吾以降。(5)皇览......
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。随着新课程的实施和新教学理念的深入发展,学生日益成为阅读的主体,成为学习的主人。教师......
“我已破产，明日收拾行李回家，回家的高铁票钱还是有的！”晚上10点，我在“朋友圈”发了这样一条我妈能看到的消息。 妈妈的留言言......
一直答应给马凯硕的新书写一篇书评，但无从下笔。有一天，央视对话栏目的杨锐先生在采访马凯硕之前问我，马凯硕最大的特点是什么?我说，......
教育改革的不断深入,对教学形式提出了更高的要求,尤其是高中语文教学。在以往的语文教学过程中,教师与学生间的对话过于表面化和......
2014年底,淮北矿业集团朱仙庄矿掘进三区区长陶作宝,来到班组管理看板的对话栏旁,仔细阅读职工的留言。他取下来一张写着“机电工......
[教学目标及策略]1.注重文本解读,通过对文本(尤其是语言)的解读,品味、理解作者的情感.2.挖掘文化内涵,充分理解乡愁这一文化母题......
作为中国最具识别度的画家之一,季大纯的作品以超现实主义的风格和对当代中国现实的讽刺性批判而著称;本展是在中国北京的首次个展......
介绍了用Visual C++ 6.0编写基于文档视图结构的单文档或多文档Windows应用程序时在对话栏中使用各种滚动工具的方法.通过引入基于......
苏教版新课标实验教材（必修一）“月是故乡明”专题以“对话栏”的方式向学生推荐了文本的研习方法——评点法。并以《想北平》《乡土......
常熟市于2006年获得国家首批生态市称号,于2009年被环保部列为生态文明建设试点城市,在生态文明建设方面走出了一条崭新的道路,被......
在桌面的IE4图标用鼠标右键点击,出现对话栏,再点击“属性”一栏,打开后出来一界面,找到“删除历史记录”方框,点击后按下确认就可......
<正>授课时间:2015年10月16日授课地点:江苏省盐城中学高一(5)班授课人:李仁甫(江苏省特级教师,江苏省教授级中学高级教师)师:请同......
苏教版高中语文必修一《想北平》《我心归去》《乡土情结》，以及必修三《离骚》《致西伯利亚的囚徒》这几篇课文均设有对话栏。对话......
俗话说，好记性不如烂笔头；又说，不动笔墨不读书。这动笔主要是指在阅读的过程中勤于记录，多作批注。记录就是摘记，这容易理解。批注呢？就......
期刊
2011年4月,山东省济南市天桥区实验小学成为天桥区“爱生学校”项目的首批实验样本学校。在两年多的努力践行中,我们始终坚持“追......
<正>一、本文在专题中的位置 1．“月是故乡明”专题内涵阐释钱基博:我也不知道哪国的月亮圆,只知道没有哪个国家写过像中国那么多的......
<正>当前的语文课堂,教师站在自己的角度精心设计教学的较多,而学生的"学"则相对单调乏味。教师过分强调"教"的设计,必然会将注意......
<正>一、案例背景1.教材分析《想北平》属于苏教版必修一中的"月是故乡明"专题。本专题要让学生感受人与故乡的关系。第一板块"漂......
<正>师:家园与故乡是我们精神情感的依托和归宿。今天我们一起来学习一篇有关家园与故乡的散文———《今生今世的证据》。请问,什......
<正>【设计思想】课堂应该是充满生机、充满智慧、"充满生命活力"的场所。教学的过程应该是师生互动、生生互动、共同学习、共同进......
<正>[教学说明]《我心归去》文章不长,但哲理性很强,把人与故乡的关系阐发得非常透彻,另外,它又把哲理藏在形象中,或用富有抒情色......
<正>初高中衔接要注意培养学生三种学习语文的习惯:课前预习习惯、课中反思习惯、课外自学习惯。这些习惯一旦养成,学生在日后的高......
