《新编大学英语》相关论文
促进学生对多元传统文化的理解已成为大学英语教学中的一个重要内容.外语教学与研究出版社出版的《新编大学英语》(第二版)蕴含了......
一、听力教学的重要性 在我们现在使用的教材《新编大学英语》中有一篇文章叫做Learn How to Listen，文中说Bad Hstening habits ca......
使用新的教材,新的教学方法,给我们带来了新的感受,也给我们提出了新的挑战.本文着重谈谈对浙江大学编写的<新编大学英语>教材的认......
跨文化交际已成为大学英语教学的重要内容。在大学英语教学中促进学生对中国传统文化的理解,具有重要意义和文化价值。外语教学与......
英语听说能力,特别是口语表达能力是我们以往大学英语教学的瓶颈,许多笔试通过四、六级的学生却不能和外国人用英语进行简单的交流......
对当前高校广泛采用的应惠兰教授主编的《新编大学英语》教材的编排特色进行深入分析，认为该教材最主要特色为“以学生为中心”，主要......
从1999年9月，我校全面推广了由应惠兰教授主编，外语教学与研究出版社出版的《新编大学英语》。这套教材别出心裁。提出了“以学生为......
在使用<新编大学英语>教材时如何实现教学方法的转变,以学生为中心进行主题教学是越来越多的教师关心的问题.本文从小组的编排、小......
翻译转换历来是翻译研究的热点，衔接与连贯又是语篇的重要特征。文章以系统功能语言学的衔接理论为主线，探讨《新编大学英语》译文中......
本文论述了交际能力的概念及其对外语教学的影响,然后以<新编大学英语>为例说明了如何在大学英语公共课中培养学生交际能力.......
大学英语教材层出不穷，教材评估应运而生。对使用过的教材及时进行“回归评估”，有利于教材的重新选择，也可以提高教材使用效果。利用......
以浙江大学应惠兰教授主编的《新编大学英语》为例,通过对其编写特点及提出的“以学生为中心”主题教学模式的思考,详细分析外语新......
浙江大学《新编大学英语》问世以来,其崭新的教学模式、独特的编写原则使英语教师们为 之一振.它改变了传统教材的模式,注重以学生......
近年来,公共外语教学面临着一系列改革,其中包括了教材的改革,尤其是新出版的<新编大学英语>.该教材贯穿"以学生为中心"的教学指导......
本文通过提倡实行'英语交际应用教学'和'综合教学法',转变和破除语言习得的传统旧观念,结合教学实践,坚持'以......
从跨文化交际理论出发,客观实际地探讨,<新编大学英语>的特色.分析结果表明,该教材较好地运用了跨文化交际学的研究成果,是一部理......
情景教学体现了英语教学改革整体化、情景化的内在灵魂与要求,适应了我国大学英语教学改革的需要.<新编大学英语>采用以学生为中心......
加强实用性英语教学,提高大学生英语综合能力是大学英语教学改革的主题.浙江大学主编的<新编大学英语>正是在这一改革的背景下问世......
以新大纲为指导，针对新生入学普遍存在的不适应大学英语学习的情况，举实例阐述如何充分利用《新编大学英语》的教学实践，通过课堂的“......
与<新编大学英语>配套的多本辅导丛书均有同样一则误译.文章从句法结构和语篇连贯、词汇衔接两个方面论证这是一则误译,再从语境方......
国际竞争新形势对新型人才提出了更高要求,大学英语教改的方向是提高学生综合运用英语的能力.教学目标必须调整,听说读写四技的结......
<新编大学英语>是浙江大学编著的一部全新的大学英语教材,其最显著特点是:通过"整合"外语教学,构建学生交际能力的"航空母舰".这也......
通过对<新编大学英语>第一册听、说、读三个方面的评析,指出该教材的适用范围,并提出不同高校选用英语教材的一些建议.......
随着我国外语界新的教学大纲的实施,文化在外语教学中的地位越来越重要。外语教材中融入的文化内容也越来越多。本文对《新编大学......
教材是教学中的主要要素之一。教材的选择是否得体,关系着教学的成败。文章通过对沈阳师范大学英语教学实践的调查分析,对《新视野......
教材是决定教学效果的重要保证,教材的选择是否得体,关系着教学的成败.文章通过对广东医学院教学实践的调查分析,对<新编大学英语>......
期刊
语言是文化的载体和媒介,是文化的主要表现形式,文化影响和制约着语言交际。不同民族所处的生态、物质、社会及宗教环境不同,不同......
艺术生英语能力薄弱是比较普遍的现象,实施大学英语教材改革、创新教学模式和教学内容是切实可行的解决方法之一。介绍了浙江理工......
利用语言模因复制和传播的特点,结合《新编大学英语》教程,探讨了模因论启示下的大学英语写作教学,并着重分析了"内容相同形式各异......
概念整合理论是探索意义构建、信息整合的理论框架，该文将概念整合理论应用于英语教学，结合《新编大学英语》教程，探讨了该理论对大学......
一直以来,外语教学的最终目标是使学生获得外语交际能力为人们所认可；如何运用一套行之有效的教学方法来培养学生的交际能力也一直......
在大学英语教学中,教材是最基本的要素之一。目前随着市场的开放,各个版本的大学英语教材纷纷出版、改版。为了选择合适的教材,必......
传统的“以教师为中心”的教学模式正逐渐被“以学生为中心”的教学模式所取代，并对教材的编写提出了新的要求，《新编大学英语》教材......
