《组织学与胚胎学》相关论文
在医学领域《组织学与胚胎学》是基础科目,本文首先提出现阶段下《组织学与胚胎学》在教学中存在的问题,其次从数字化教学技术的优......
目的:研究多元化教学法在《组织学与胚胎学》教学中应用与实践的效果.方法:选取石家庄医学高等专科学校2017级口腔专业两个班学生1......
陕西医学高等专科学校组胚教研室从2001年开始,建立了实验内容丰富的胚胎学实验室;采用多媒体教学形式,对部分教材内容进行了调整......
组织胚胎学是一门重要的医学基础课程，掌握其基本知识和技能，是学好生理学、病理学和妇产科学等后续课程的前提。组织胚胎学属微观的......
《组织学与胚胎学》是一门重要的医学专业基础课程，它包含组织学与胚胎学两门学科，内容多，知识面广，专业性强。其教学分为理论教学和实......
学生们在学习<组织学与胚胎学>过程中,对所学内容看不见摸不着,往往感到专业名词乏味杜燥、教学内容抽象难懂.为此,我们结合计算机......
邹仲之教授主编的人卫第6版《组织学与胚胎学》教材是一部优秀教材，内容系统而科学，体现了实用、简明、生动和精美的特点。“爱之深，......
翻转课堂（the flipped classroom）是2011年在美国各地兴起的一种新型的教育教学形式,它颠覆了传统意义上的课堂教学模式,被列入2014......
从2015年开始,高等学校临床医学专业将以＂5＋3＂模式（5年临床医学本科教育＋3年住院医师规范化培训）为主体,形成新的医教协同医学教育模式。......
组胚学是一门形态学科,根据组胚学的知识结构特点,将多媒体技术应用于组胚理论和实验课教学中,有助于促进组胚学教学改革和提高教......
医学院校培养的医学生不仅要掌握相关的医学知识和医学技能，还要具备一定的临床思维能力。在知识以及经验积累的过程中，个人对医学模......
临床医学专升本教育是一种全新的高等医学教育模式,目前尚无成功经验可循.组织学与胚胎学是高等医学院校临床医学本科的主要课程之......
《组织学与胚胎学》作为医学教育中的一门基础学科，与其他医学课程有着紧密联系。《组织学与胚胎学》的实验教学是重要的教学环节，能......
在国家的十一五规划中，计划用十五年时间，把我国打造成一个创新型国家，这对我们教育工作者来说任重道远。而我们目前最主要的工作是针......
考试是教学活动中的一个重要环节，目前考试成绩仍然是衡量教学质量最常用的指标，而考卷的质量直接影响到学生的考试成绩。为了更好地......
基础医学专业是我校2001年开始设置的新专业，其办学目标是：培养具有宽厚的科学基础，扎实的医学基础理论，富有创新思维，具有基础医学教学......
<正>课例研究是一种基于教师间合作的研究方式1],强调教学反思,在已确定的研究范围内,从各教学环节中的细微变化出发,朝着明确的研......
课程作为人才培养过程中教育内容的基本单元，常常成为历次教育教学改革的源头。在新世纪之初，建立怎么样的课程体系和教学内容，才能符......
教育要发展，根本靠教改。《组织学与胚胎学》是一门重要的医学基础课程。在教学中，有一些学生对这门课程认识不足、学习兴趣不浓、学......
在医学课程中进行全英文教学顺应了国内医学教育国际化的发展趋势。本教研室在《组织学与胚胎学》课程中进行全英文教学已有2年,到......
目的:分析和研究多元化教学法在胚胎学教学中的教学效果。方法:研究对象为我校2018级口腔专业的182名学生,使用随机分组法将这182......
在线开放课程易操作性、交互性强等优势,为《组织学与胚胎学》的教学提供更为方便及优质的共享资源。文章总结了应用在线开放课程......
