中国高职教育相关论文
【摘要】教师作为学校教育职能的直接实施者，不仅应向学生传授专业理论知识，也应以身作则、为人师表地给予学生高尚道德和优良品质的......
摘要：“2+1”人才培养模式是一种产学结合的高职育人模式，符合教育规律，但具体实施中仍有待完善。本文就该模式存在的问题进行探讨并......
企业对高技能人才的需求量越来越大，而高技能人才占技术人才比例不到四分之一，职业院校急需转变、校企合作绝不能停留在企业层面、面......
目前，全国高职院校共有1000多所，各院校如何能做到脱颖而出，确保成效显著，唯有内涵式的发展加特色品牌才能助力突破。 一是理念。发......
校企合作在高职教育发展中占有越来越重要的地位.从基本特征看,高等职业教育最显著的基本特征是学校与企业合作充分体现的高层次.......
【摘要】习近平总书记提出的“一带一路”的战略不仅为我国的高等职业教育实现“中国特色、世界水平”、办国际化水平的教育目标提......
什么是高职教育,一提到这个名字,大家第一反应是:高职不就是技校吗?在大家眼里高职教育就是技校类学校的代名词。其实不然,高职教......
摘要：中国高职教育在借鉴欧洲西方国家以实训为核心的“多元化”高职教育模式的基础上积极探索适合中国国情的高职教育模式。结合企......
随着我国经济的发展,社会对技能型人才的需求越来越多,要求也越来越高,促使中国高职教育的校企合作也越来越紧密.中国高职教育校企......
本文以三门峡职业技术学院为例,对当前国内高职院校EFL的教学现状进行了剖析。此外,文章还对该校开展的旨在促进教学效果实施和满......
MOOC产生的时间不长,但在'Coursera、Udacity、ed X'等'三大平台'的支持下得到快速发展,对全球高等教育产生了很......
澳大利亚的高职教育是以TAFE学院为代表,以产业为推动力量,政府、行业与学校相结合,与中学和大学有效衔接的相对独立、多层次的综......
风行于发达国家的新型大规模开放性在线课程（MOOC）,又称慕课,近两年在中国掀起了不小的波澜。随着慕课大潮的涌入,我国各个层次的传......
学分转移的美国社区学院的一大亮点,其经历了初步形成、稳定发展、低迷发展和复苏发展等阶段,有着统一性和互认性等特点,在缓解美......
人类的后工业社会到底是什么样子？谁也不知道，初露的端倪是——“智能”，德国人把它称为“工业4.0”，中国把它称为“中国制造2025”。......
科学理论是指导社会实践的法宝。没有革命的理论就没有革命的行动， 理论与实践的统一，是马克思主义的基本原理。我们干任何事业都要......
结合对德国高等职业技术教育（简称高职教育）的研究和实地考察,分析了德国高职教育＂双元制＂的特色,探寻＂双元制＂对于我国高职教育的可借鉴......
摘 要：随着经济的发展和社会的不断进步，“互联网 ”的应用和发展所涉及的范围越来越广，而我国的高职教育也不例外。如何将中国的高职......
本文介绍了澳大利亚、加拿大、德国等国家的全民教育情况,分析了这些国家的高职教育经验和方法,并结合我国高职教育的实际情况,提......
改革开放之后,市场经济的发展对于人才的迫切需求促进了高等职业教育在我国的发展。尤其是近几年来,随着党和国家对高等职业教育的......
面对经济全球化带来的一系列机遇与挑战，中国高职教育不仅需要不断发现和调整自身问题，同时还要趁机抓住经济全球化带来的有利条件，以......
2010年4月24日,"教育服务型高校——中国高职教育持续发展的特色之路"论坛在浙江省温州市举办。本次论坛由温州市人民政府和全国高......
高职教育从诞生之日起,就与社会经济发展密切相关。高职教育是社会经济发展的必然要求,社会经济发展是高职教育生存发展的依托。当......
国际职业教育的发展出现了就业导向趋势与终身教育趋势,结合中国职业教育的特点,提出了高职教育的模式、改革和发展思路及对策。......
目前,中国高等职业教育已由卖方市场转向买方市场。面对新的宏观环境,高职院校有必要增强市场导向观念,认清教育营销的重要性和必......
<正> 哈佛大学是美国历史最悠久、声名最显赫的私立大学,初建于1636年,原名哈佛学院,19世纪末改为哈佛大学,已有360余年的历史,是......
经过发展与完善,职业教育发展水平较高的美国社区学院基本做到了教育社会化和社会教育化的辩证统一,承担了美国高等教育大众化的主......
2010年4月24日,"教育服务型高校——中国高职教育持续发展的特色之路"论坛在浙江省温州市举办。本次论坛由温州市人民政府和浙江工......
德国"双元制"作为一种较成功的办学模式,对中国职业教育的发展具有一定的借鉴作用。通过文献分析和比较研究的方法,结合企业实践,......
