克伯屈相关论文
项目式学习(Project Based Learning,PBL)最初起于克伯屈(Kilpatrick)的设计教学法,是指在授课教师的指导下,学生作为项目学习中的......
内容摘要：克伯屈在提及兴趣时反复与完整性相联系，把兴趣看作一个起连续作用的，源于学生内在的事物，对活动的展开有着不可替代的作用。......
在全面实施素质教育的背景下,美术教育作为素质教育的重要组成部分,对人的全面发展和个性自由发展有着重要的作用。学校教育在重视......
没有学生主动参与的教学活动是失败的，不能调动学生积极参与教学活动的教师是失职的。学生参与教学就是学生与教师组成一个互动体，教......
高职院校学生在理论课学习中常见表现为学习能力弱、主动性不足等特点,克伯屈设计教学法的主要理念是促进学生主动学习,体现学生在......
摘 要: 为中职护理专业培养实用型人才,加大对护理实践教学的改革力度,有效提高学生的操作技能水平,能使护理技能的教学有所突......
在19世纪末至20世纪中叶美国的教育舞台上,最耀眼、最具争议的事件无疑当属进步教育运动了,以谢尔顿的奥斯维哥运动、帕克的昆西运......
众所周知，习惯具有转移性的特点。美国教育家克伯屈认为：习惯是经过反复练习逐步形成的。因此要培养学生学习习惯，首先就是要为学生的......
专题教学本质上是一种以学生为主体的研究性学习。早在1896年,教育家杜威曾经尝试由学生自主选择学习内容进行研究,以此培养其实践......
科学理论是指导社会实践的法宝。没有革命的理论就没有革命的行动， 理论与实践的统一，是马克思主义的基本原理。我们干任何事业都要......
一、项目学习简介 项目学习（Project-Based Learning，PBL）也被称为项目式学习或基于项目的学习，是从美国教育家克伯屈1918年提出的......
克伯屈是进步主义教育思想的代表人物。他对推进教育规律的探索、推动美国教育的现代转型,都做出了重要贡献。克伯屈教育思想的演......
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威廉赫德克伯屈（William Heard Kilpatrick,1871-1965）是美国二十世纪初著名的教育家，是美国二十世纪三十年代进步教育运动主要的理论......
1案例背景情景剧是教师在教学过程中,引导或协助学生以戏剧小品的形式,生动再现课文知识点的一种课堂艺术表现形式。它不仅为学生......
克伯屈设计教学法曾在我国教育界风行一时,对我国教育产生重大影响。通过在介绍设计教学法基本内容的基础上,分析设计教学法对当时......
本研究选取美国著名教育家克伯屈所提之设计教学法作为研究对象,详细考察其渊源、理论内涵以及实践情况,从而在此基础上思考设计教......
<正> 教育的根本目的是什么?谈到根子上,可以说是为了谋求人的发展,向更高的智慧发展,向更强的能力发展,使每一个人更有才,也更成......
<正> 进步教育和要素主义教育是当代美国的两个重要的教育思想流派。其教育思想和教学方法强烈地影响着美国和世界的教育改革。所......
<正> 详细叙述美国学校课程改革的历史,这并不是本文的目标。本文选取的是美国百年来的一些影响较大的课程改革,它们并不是美国课......
单元教学是运用系统方法以单元为基本单位来编排教学内容，组织教学过程，指导学生学习，以便从总体上提高教学效率的一种教学模式。其教......
<正> 克伯屈(Willian Heard Kicpatrick 1871～1965)美国教育家·杜威实用主义教育思想的追随者。主要著作有《设计教学法》、《教育......
国外一些学者经过研究逐渐认识到,将课程局限于课堂教学实践,固然有其重要意义,但却忽视了许多课程研究上更为重要的问题。学生除......
五、隐蔽课程的研究（一）隐蔽课程研究的前奏１．杜威和克伯屈的贡献。早期进步主义教育的代表杜威把学校教育过程中的潜在过程称为“伴随......
俞子夷是中国现代教育家,毕生从事小学教育的实验和研究。为探索设计教学法中国化的途径,他从三个维度对设计教学法进行了努力,即......
俞子夷是中国现代教育家,毕生从事小学教育的实验和研究。为探索设计教学法中国化的途径,他从三个维度对设计教学法进行了努力,即......
设计教学法作为一种教学方法,在20世纪以前就曾流行于欧洲的职业教育中.在16世纪就被意大利、法国、德国等国的建筑和手工业教育领......
克伯屈在访问蒙台梭利并参观了罗马的"儿童之家"以后,成为蒙台梭利教育的重要批评者,助推了蒙氏教育在美国的衰落。克伯屈对于蒙氏......
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