书院教学相关论文
胡瑗(993-1059)是我国北宋时期著名的儒家思想家、教育家。他一生躬行实践从事教育,提出了“成天下之材者在教化”、“明体达用”......
在中国教育历史发展的长河中,自宋以降的书院教育独树一帜,为我国后来教育的发展积累了丰富的经验并产生了积极而深远的影响,它不......
启蒙教育大家彦元提出“经世致用”的教育观,并致力于书院教育的实学改革.其教育管理体现在行动的规范约束力,以及实用人才的培养,......
随着新课程标准的实施，课堂教学改革已势在必行。学案制教学以其实用性、高效性和易操作性已在很多学校推行，并取得良好的效果。因此......
书院在元代因受到了政府的重视,而得到了蓬勃的发展,程朱理学在元代的书院教学中受到崇拜,达到了至尊至贵的地位.朱熹的<四书集注>......
中国书院有一千多年的历史,开始它集收藏书、读书、校对书、修书、著书、刻书于一身,从其兴起之日起,就进行教学活动,并且书院的教......
从西方大学导师制和我国古代书院教学制在人才培养方面的共同理念出发,结合高等教育的现状和计算机专业的特点,分析我国高校推行导......
<正>书院起于唐,盛于宋,承于元明,止于清末学制改革。初为朝廷官府整理古籍之所,或地方乡绅建院读书之地。至北宋初期,文教衰败,百......
中国古代书院是一种颇具特色的教育教学组织形式。随着近代历史文化的变迁早已不复存在,然而其在教育教学诸多方面取得的成就,对当......
【正】 我国古代教育家在教育理论和实践上给我们留下了丰富的历史遗产。随着教育事业的发展,这些遗产中的很多东西已经不再适应我......
<正>南宋时期是中国书院发展的鼎盛时期,在此期间主持或兴办书院的一代宗师,如朱熹、张栻、陆九渊等,在其教育教学实践过程中蕴含......
古代书院作为我国历史上的奇葩和宝库,经历了一段传奇的历程,尤其在宋代达到鼎盛。它形成了优良的办学传统,蕴藏着丰富的教育资源,......
书院是我国古代一种独立于官学之外特有的教育组织形式，在长期的教学实践中形成了研究性、主体性、民主性、开放性、创新性、实践性......
书院是中国古代非常有特色的教育组织形式，它起源于唐代，兴盛于宋代，衰亡于明清。在漫长的历史长河中，书院对中国的人才培养、学术研究......
【正】 书院是我国古代一种独立于官学之外的教育组织形式。它既是教育组织,又是与教育密切结合的学术研究机构,在教育史上占居重......
书院是我国文化教育史上延续了一千多年的教育组织形式。本文根据批判继承、古为今用的精神,采用文献法、比较法,分析了古代书院教......
书院改制与近代高等教育体制的建立是20世纪初中国高等教育发展史上的两件大事.然而,这二者之间并未建立真正的前后关联性,书院在......
<正>书院是我国封建社会特有的一种教育组织，从宋初到清末，存在了近一千年之久，对我国封建社会教育的发展产生过重要的影响，在办学形式......
<正> 中国思想文化史主要由先秦诸子、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学及宋明理学等几大学术思潮组成。宋明理学不仅成为宋元明清时......
书院作为中国古代尤其是封建时代具有特色的院校体制,蕴含着丰富的教育经验。书院在自身的形成和运用过程中,在教育教学、学术研究......
书院是存在于我国封建社会的一种特殊教育机构，在我国古代教育史上占有一席之地，对我国封建时期的教育发展和学术繁荣起过重要作用。......
科举考试内容主要通过考题表现出来，清代乡试、会试考题涵盖了儒家经典、文学、史学、哲学等方面的知识。书院作为清代承担教学功能......
王阳明是宋代朱熹之后学术成就最高、富有影响的学术大师,书院造就了王阳明的学术成就。王阳明及其弟子关注书院建设,为宣传阳明学......
<正> 唐宋以降,书院从传统文化教育中脱颖而出,而又怀抱着传统开始走向新的时代,为封建社会后期的文化教育历史添上了新的一笔。然......
书院是我国古代特有的教育组织形式，它既是教育组织，又是与教育密切结合的学术研究机构，在教育史上占有重要地位，也起过重大的作用。书......
雍正元年(1723年),钟山书院在南京城建立,其后迅速发展壮大。乾嘉时期,它被誉为“海内四书院之冠”1。钟山书院之所以迅速崛起,与......
【按】我院书院史研究室主任研究员李才栋于1991年3月18日——28日应香港中文大学中国文化研究所邀请,前往香港中文大学作短期学术......
