五年制高职校相关论文
对江苏省宿迁、连云港、徐州和盐城四市九所五年制高职校682名班主任教师的测量结果显示,占比达69.8％以上的高职班主任存在中度职业......
摘要：新媒体时代是指报刊、广播、电视等传统媒体之后所发展起来的新的媒体形态，新媒体时代对于高职校思想政治教育和协同育人提出德......
五年制高职校作为职业教育中的一个亮点,文化课教师在职业教育中地位尴尬.本文对常州铁道高等职业技术学校的文化课教师的工作满意......
五年制高职校的顶岗实习是教学环节中必不可少的组成部分,是学生提升专业素养和就业竞争力的重要途径,但由于实习点较为分散,学生......
当前五年制高职校德育主题教育存在随意性、零散性,缺乏过程和细节管理。通过对徐州医药高等职业学校德育主题教育现状调查分析,借......
常州刘高职将现代企业7S管理理念植入实训基地建设、注入教学环节、嵌入校企合作、融入德育管理，通过“人造环境”达到“环境育人”......
诚实守信是中华民族的传统美德,是高职生应具备的道德素质.但由于多方面因素的影响,高职校学生的诚信缺失现象很严重.当前,五年制......
本文通过对江苏联合职业技术学院几十所分院的调查,分析了五年制高职校“双师型”师资队伍建设的现状,并试图得出“双师型”师资队......
五年制高职校亟需一种既能满足企业对人才综合素质要求又能提高班主任管理班级效率的德育管理模式,基于企业“7S”管理模式,对五年......
期刊
五年制高职生是高等职业教育中的特殊群体。虽然他们与高中毕业后入学的三年制高职生学历层次相同,但在个性特征上却存在明显的差......
江苏省徐州、连云港和宿迁三市七所五年制高职院校教师的主观幸福感、职业压力的测量结果显示,五年制高职校726名教师,占比48.1%的......
随着我国教育制度的不断完善和发展,五年制高职教育已经越来越被大家所认同。为了更好地推动五年制高职校实习模式的发展,通过分析......
结合我校重点课题《以校本教研培养五年制高职教师专业能力的研究》,通过对苏州市三所和周边几所五年制高职校的在职体育教师进行......
文章试以江苏省常州建设高等职业技术学校为例,通过剖析学生干部队伍的原动力、影响力、内在潜力和生命力,指出学生干部队伍在五年......
五年制高职校后勤社会化改革方兴未艾。试以江苏省常州建设高等职业技术学校为例，通过理论和实践研究相结合的方式，初步探索五年制高......
摘 要：随着时代的不断发展，中国进入了转型期，多元化的文化背景带给人们多元的感官体验，也带给五年制高职校德育工作培育和践行学生社......
摘 要：校企合作在扩大校企广泛交流、实现资源共享、优势互补、合作共赢等方面具有深远意义。对于学校层面来讲，其受益是多方面的，不......
“普通教育有高考，职业教育有大赛”，举办高职校技能大赛是职业教育改革发展的重大制度创新。高职校技能大赛既是学生职业技能的一次......
对苏州市五年制高职校教师绩效评价的实际情况进行调查,以了解五年制高职校绩效评价的现状与主要存在的问题,为探索与构建基于平衡......
五年制高职的德育管理中，班主任要转变工作理念，可以尝试应用柔性管理的理念进行德育工作，文章从五年制高职学生的特点出发，分析了在高......
五年制高职德育课程是德育工作的＂主阵地＂。传统预设性课程缺乏生机和活力,针对其存在的弊端,五年制高职校德育课程可以引进＂生成＂思维......
摘要：五年制高职院校教师绩效考核存在绩效评价体系与学校发展战略相脱节、评价指标不科学、评价主体单一、评价忽视教师发展等诸多......
专业设置是职业院校的核心问题之一。本文对常州市五年制高职校专业设置的理论进行了分析，通过对常州市五年制高职校专业设置的结构......
江苏省五年制高职校治理结构的基本内涵即学校内、外部办学主体为完成五年制高职人才培养任务而进行的一系列组织载体、制度、机制......
职业学校技能大赛是我国职业教育制度的一项重大创新，技能大赛在五年制高职校发展中起到了一定的积极作用。通过分析五年制高职校技......
校企合作是五年制高职校提高教育教学质量和可持续发展的必由之路。文章以南京工程高等职业学校为例，重点谈了建立一整套校企合作的......
随着地方财政对五年制高等职业学校教育经费投入的增长,学校对经费使用的监督和管理日益成为学校财务管理中的一个重要课题。建立......
本文以五年制高职校创业与就业教育为研究对象，针对学生创业与就业教育等相关问题进行理论探索与实践研究．通过对五年制高职校文化活......
以五年制高职校土木工程系第七届全体学生干部为主要调查对象,通过调查问卷,进行纵向与横向的分析和对比,找出学生干部队伍培养和......
五年制高职校学生职业精神培养在技能竞赛环节的实践落实由来已久,由于技能竞赛远未实现面向全体甚至面向大多数学生,其职业精神培......
提高五年制高职校学生职业精神培养实效性,就实践的经验教训来看,力行'五化并育',即由'培养系统化、目标层级化、措施......
江苏省五年制高职校多年来以治理结构建设为抓手,在外部制度环境良好的情况下,内部治理结构建设取得了明显成效。在治理结构建设水......
江苏省徐州、连云港和宿迁三市七所五年制高职院校教师的组织支持感、职业倦怠的测量结果显示:五年制高职校教师的组织支持感处于......
随着职业教育的日益发展,五年制高职校学生干部的培养与队伍的建设愈发重要。在学生干部群体形象的塑造、学生干部培养宗旨、学生......
在我们的传统教育中，教师很轻易就能对一个学生作出有关聪明与否的评价，依据就是语言智能和逻辑——数学智能。多元智能理论指出：每个......
五年制高职校的章程建设尚处于起步阶段,通过对江浙地区10所高职院校章程建设情况的调查分析,问诊章程制定过程中的共性问题,反思......
五年制高职教育是我国职教事业发展的重要环节,五年制高职校专业系部组团式发展支撑学校整体事业发展大厦。系部常规德育、常规教......
<正>五年制高职公共英语教学是五年制高职教育的一个重要组成部分。英语课程是一门必修的基础课程,具有十分重要的地位。但是,在五......
五年制高职校的数学教育存在着教学手段单一、教材不能完全适应学生现实情况等现状。论文针对上述现状,提出了自主编制教材、注重......
五年制高职校英语教学是对学生听、说、读、写、译能力的综合教育,其中英语口语教学是培养学生英语综合素养的重要组成部分。目前......
科学构建五年制高职校校系二级德育管理体制,是在五年制高职校在校系二级建制的基础上,赋予系部德育管理一定的责与权,将原有的以......
期刊
从五年制高职校一线教师教科研工作的实际需要出发,将繁琐的课题研究过程分解为选择研究课题、制定研究方案、实施课题研究和提炼......
五年制高职校学生宿舍是学生休息、学习、生活、社交的重要场所,基于学生的年龄和身心特征,宿舍管理紧密配合学校对学生知识体系的......
"互联网+德育"工作应该注重其实践性、体系性与实时性,文章以社会主义核心价值观为引领,整合德育"线下+线下"资源,从"互联网+德育"......
以常州刘国钧高职校体育类社团为研究对象,采用文献资料法、个案研究法,对体育类社团的构建与实施进行研究,通过重构课程体系、构......
以常州刘国钧高等职业技术学校为例,对五年制高职校商务英语专业毕业生的就业情况进行了调查。从常州刘国钧高等职业技术学校商务......
本文以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例,从五年制高职校的缘起和发展谈起,论述了五年制高职校的人才培养目标,学制、课程设置......
