交流意愿相关论文
英语口语能力是英语语言能力中不可或缺的部分。虽然中国已经实行了 40多年的英语教育,但大多数中国英语学习者,尤其是非英语专业......
交流意愿是中医英语口语课堂的重要研究课题.本研究从交流意愿和第二语言(简称二语)输出假设出发,以问卷调查和半结构化访谈为研究......
【摘要】对中国计量学院280名学生的融合动机及交流意愿情况进行调查的结果表明：融合动机与交流意愿具有一定相关性，两者共同作用影......
在英语教学过程中,我们发现高校非英语专业学生在交流意愿方面或多或少地存在一些问题,但此方面的研究却比较少.本文通过问卷调查......
本研究以Gardner的社会教育模型和Mac Intyre等人的L2交际意愿模型为理论依据者,通过问卷调查、课堂观察和访谈相结合,调查了复合......
一、引言 在教育部发布的《3～6岁儿童学习与发展指南》中，明确指出幼儿的语言交流能力是成长中的重要能力，幼儿在幼儿园的教育阶段......
交流是激发公务员队伍活力的重要手段,也是行政机关实现新陈代谢和人力资源配置的关键环节。然而,不同的行政组织和个人在交流意愿......
英语交流意愿（Willingness to Communicate,WTC）是能否提高大学生英语交流水平的关键.本研究旨在调查与总结影响大学生WTC的主要因素......
作为对人的特性(如人格、智力、道德)是否可变的隐性信念,内隐理论广泛影响着个体的社会知觉与行为表现。根据可变与不变性两个维......
在中国越来越多的人们学习英语。在中国学生的英语学习中呈现出在书面考试中的优异成绩,这些考试多是以语法考察为基础的。在现实......
二语/外语学习中有效的小组任务主要取决于每个小组成员的积极参与,但是每个成员的交流意愿受诸多因素的影响。D?rnyei(2009a)从动......
本文对西华师大高职生大学英语课堂交流意愿及其影响因素进行调查研究，发现其课堂交流意愿普遍不高，主要是由学生的内在语言交际能力......
本研究作为一项跨文化的语言交流比较研究,采用随机问卷调查法,对汉、藏族学生的英语学习过程中交流意愿的异同,产生的原因,以及对......
以Clément和Kruidenier的交际自信模型和MacIntyre等人的交流意愿模型为理论依据,对交际自信、交流意愿和二语使用之间的关系进行......
我们对英语专业学生的课堂自我观察与问卷调查发现:1)精读课堂上学生口语互动欠积极。全班情境中学生参与率偏低;一对一、小组时参......
语言学习的最终目的就是能够运用语言进行交流。交流意愿研究近些年来也被广泛的关注。本篇论文根据MacIntyre(1998)的启发式交流......
介绍QQ群知识交流意愿与自主动机的概念,提出基于自主动机理论研究QQ群知识交流行为的必要性与可行性。归纳QQ群成员知识交流的自......
通过对过去11年(2002~2012)有关交流意愿研究的文章进行检索统计和分析,得出以下结果:(1)研究数量呈逐步上升趋势;(2)研究对象涉及......
交流意愿是指一种发起交流的意图和倾向。也就是说,在某一特定的时刻,个体发起同某人或某些人用二语交流的愿望。这种愿望决定学习......
近年来,关于 WTC(willingness to communicate)的研究不断深入,本文是以 MacIntyre 等的 WTC模型为理论依据,通过一次有外教授课的......
以MacIntyre等人(1998)的交流意愿模型和Faerch和Kasper(1980)对交际策略的分类研究为理论依据,对我国二语学习者二语交际策略、自......
外语交流意愿是指个体使用第二语言进入对话的准备阶段,是在第二语言交流开始前的最后一个心理过程。关于外语交流意愿的研究,国内......
随着英语课程改革的逐步推进,我们需要改变对如何学习英语这门语言的态度。口语在英语学习中变得越来越重要,学习英语以不再仅仅是......
以700名中学生为对象,采用问卷调查法和个别访谈法收集数据,探讨了中学生交流意愿、学习策略和英语成绩的关系。结果表明:交流意愿......
本文把交流意愿定义为“在给予机会的情况下发起交流的倾向”。激发英语交流意愿应该成为当前英语教学的首要目标。本文是关于香港......
口语是最重要、直观评判二语能力的因素之一。多年注重笔试的传统英语教学模式以及学习环境造成我国多数英语学习者不重视口语。那......
沉默寡言是学习者在语言学习过程中缺乏交流意愿的一种外在表现,也是教师在英语教学中普遍面临的一个问题。交流意愿的产生不仅取......
论文研究了高校图书馆读书活动中读者的交流意愿,列举了影响读者交流意愿的八个情境因素,分别包括交流对象、交流人数、交流话题、......
随着教学技术的迅速发展和教育信息化的不断深入,基于SPOC的混合式教学模式在大学英语口语教学中得到推广和实践。目前中国非英语......
期刊
文章以持久的个性特质和动态的情境交流意愿成因研究为主线，对三十多年来相关研究展开回顾，主体介绍McCroskey, MacIntyre和Kang界定......
