课堂焦虑相关论文
随着“一带一路”倡议的不断推进，中国与东盟各国教育合作的日益加强，东盟来华留学生规模持续扩大。“一带一路”需要语言铺路，而语言......
本文以实证的方式探析了对外汉语教师课堂行为对留学生汉语课堂焦虑的影响,同时从留学生个体差异入手进行了统计和分析。结果显示,......
摘要：本文主要阐述独立学院《信工英语》教学的重要性，然后用Horwitz的外语课堂焦虑量表对独立学院《信工英语》课程学生课堂焦虑情......
摘 要： 学困生是在教学过程中必须面对的一个群体。尤其是在初中数学教学中，经常会遇到很多学生在数学课堂教学中出现焦虑的情况，而这......
随着近20年来，语言教学重心从教师，教学材料和其他外部因素到学习者的转变，学习者自身的因素已经成为学习任务中起到更大作用的部分。......
近年来，在外语教学研究中，研究者们已经越来越多地运用心理学理论解释、揭示并解决外语教学中出现的诸多问题。情感因素在教学中的作......
在过去的30年里，包括焦虑在内的情感因素无论在心理学界还是在外语界都引起了极大关注。Horwitz，MacIntyre，Oxford等许多专家、学者都......
近年来,教育学者普遍认为行动研究是教师发展的有效途径。行动研究不仅有助于教师解决教学中的实际问题,也有助于教师专业发展。但......
模糊限制语是很常见的语言现象,中外的学者就不同方面对其进行了广泛的研究,其语用功能更是得到了大家的关注。此外,课堂焦虑也是......
为了解英语课堂焦虑状况与英语学习成绩之间的关系,笔者采用FLCAS量表测量天津职业技术师范大学非英语专业学生英语课堂焦虑程度,......
拖延行为在当代学生群体普遍存在,其中学业拖延最为突出。学业拖延指个体明知会带来不良后果的前提下,仍然有意延迟完成需要在规定......
对影响大学英语口语课课堂焦虑的因素分析的调查显示:课堂焦虑、使用焦虑和评价焦虑是影响学生口语课课堂焦虑的主要因素。通过营......
大学英语课堂焦虑很常见,它在一定程度上影响学生的外语学习成果。因此,如何解决这一症结,从而有效提高大学课堂效率,促进语言习得......
英语学习课堂焦虑是影响高职学生英语学习成效的重要情感因素之一。本研究采用外语课堂焦虑量表对本市310名高职学生英语课堂焦虑......
本文以山东交通学院非英语专业的三个班级的学生为研究对象，通过课堂观察和调查问卷的方式收集数据，对大学英语课堂焦虑现象进行了研......
非英语专业学生在外语学习过程中,情感因素的影响和作用不可忽视,特别是焦虑直接影响到非英语专业学习者的学习行为和学习结果。通......
本次调查主要探索学者们有关语言焦虑理论在课堂上的反应。研究问题是：课堂焦虑与口语表达之间的关系、造成课堂焦虑的因素,并探究......
本论文试图从目标理论、学习策略、课堂焦虑、学习信念等方面来探讨海外经历对中国大学生英语学习的影响这一话题。通过问卷调查和......
作为情感因素之一的英语课堂焦虑对二语学习有着重要影响，该文首先对课堂焦虑与语言学习的关系做了简要的综述，采用英语课堂焦虑量表......
本文以西北师范大学非英语专业35名少数民族学生与35名汉族学生为调查对象，通过问卷调查的形式，研究了非英语专业少数民族学生与汉族......
学生课堂焦虑是影响学生课堂英语学习的重要情感障碍。大学新生作为一个特殊的研究时象．他们的大学英语课堂焦虑水平更应受到广泛的......
基于自我效能理论,在某高职院校非英语专业一年级多个平行班进行提高自我效能、降低英语课堂学习焦虑的教学实践研究。研究发现,教......
焦虑是影响外语学习的重要情感变量之一。在外语学习的“听”、“说”、“读”、“写”四要素中，一般认为“说”最能诱发焦虑。笔者......
近年来,外语学习的研究已经从早期的学习者的智力、学能等认知功能,逐渐转向了学习者的态度、动机和焦虑等非理性情感因素。大学英......
本研究使用Horwitz编制的外语课堂焦虑量表，通过问卷方式对职业学院的学生外语学习焦虑的范围、严重程度及对口语表达的影响进行了......
学习动机和课堂焦虑是影响大学生英语学习的两个重要因素。采用自编的《大学生英语学习动机问卷》和《大学生英语课堂焦虑问卷》,......
焦虑存在于外语教学课堂中，教师应根据学生心理特征和学习特点的差异，正确、适当地制造和控制课堂中的焦虑水平。文章从课堂提问、课......
本研究利用权威语言焦虑量表对大学生英语课堂和课外焦虑进行对比分析，得出课堂焦虑与课外焦虑呈现显著正相关。通过对高焦虑学生进......
近年来外语学习焦虑引起了国内外外语学习以及研究者的广泛关注。然而针对硕士研究生中医英语学习课堂焦虑的研究十分匮乏。本研究......
英语口语课程是大学英语教学中的重要组成部分,它既符合大学英语教学改革的要求又满足广大英语学习者的需求。在英语口语课堂教学......
摘要：近年来，高等教育也在不断发展，很多高职院校也开始提高对英语的重视，高职院校的学生由于自身学习基础较为薄弱，并不能很好的切合现......
采用问卷的方法对69名本科生的英语学习进行了英语课堂学习焦虑的调查和研究,问卷结果说明被试者普遍存在课堂焦虑,而焦虑对于学生......
外语学界对于语言焦虑研究由来已久,本文从外语课堂焦虑理论研究着手,归纳了外语课堂焦虑的几种表现形式并分析其产生的原因,提出......
本文通过对输入假说、阅读理解的层次和第二语言课堂焦虑的分析,说明理论研究对教学实践的指导意义.作者指出,理论研究成果在教学......
焦虑是影响学生学习的主要情感障碍之一,是英语教学与研究的关注点。英语课堂环境被认为是影响焦虑的重要因素,目前关于英语课堂环......
关于早期开始英语教育的利弊影响尽管还没有定论，但是人们还是越来越早地对儿童进行英语语言的教学和渗透。英语早期教育对青少年课......
外语课堂焦虑是阻碍学生外语水平提高的一大障碍。在人本主义理论倡导的学校教育“以学生为中心”理念下，以现阶段很多高校普遍采用......
提要本文介绍了开展非英语专业口语教学的新模式。文中介绍了非英语专业学生的英语口语学习现状、开设《新闻演播室》的原因、两个......
语言焦虑是影响外语学习的重要因素之一,而防碍性课堂焦虑对学生英语口语的提高会造成不良的负面的影响。本文通过对英语课堂焦虑......
在二语学习过程中,学习焦虑是非常普遍的心理现象。本文通过口语测试和问卷的方式对大学生口语过程中的学习焦虑进行了调查,问卷采......
以Maclntyre和Charo(1996)的交流意愿模式和Wen和Clement(2003)的交流意愿模式为理论基础,通过问卷调查的方式,旨在研究高职非英语......
研究非英语专业学生的英语学习焦虑特点和焦虑对英语课堂教学的影响,其内容主要包括:学生的课堂口头参与特点和焦虑的关系;学生的......
目前,我国外语教学的评价方式过多地依赖于终结性评价,考试成绩作为评价的唯一依据受到过多的关注。课堂教学几乎完全围绕考试内容......
本研究的主旨是调查高职学生交际意愿、学习动机、课堂焦虑、学习英语的原因之间的关系。通过分析学生问卷和个别访谈,发现学生的......
在英语学习过程中,人们越来越关注学习者的情感因素。语言教育专家克拉申在他的情感过滤学说中指出,焦虑或放松在情感过滤中起着关......
模糊限制语是语言的重要组成部分,它广泛存在于自然语言之中。1972年,拉科夫正式提出了“模糊限制语”这一概念,它拥有强大的语用......
现在,因为交际意愿与学生语言学习的知觉的交际能力和语言学习紧密相连,交际意愿变成讨论的热点问题。鉴于中国的独立学院发展越来......
