偏误原因相关论文
转折关联词是现代汉语中最具代表性,也是生活交际中使用范围广、频率高的一类关联词,在口语和书面语中都占有重要的地位。对于汉语......
基于第二语言学习的理论和方法,通过实验观察了斯里兰卡留学生汉语的习得情况。文章提取了斯里兰卡留学生在汉语书写过程中容易出......
本文首先对结构助词“的”的本体研究和对外汉语教学研究进行梳理,其中主要包括历史演变研究、分合观点、语法功能研究、隐现规律......
本文主要研究分析的是中高级汉语学习者近义形容词使用偏误以及改善策略。汉语中有大量含义相近的形容词,中高级阶段学生混淆这些......
本研究以印尼八华学校二年级学生汉语送气不送气声母的偏误情况为例,实地考察74名学生的语音习得现状,收集了录音样本和语言背景数......
词汇教学在对外汉语教学中占据着重要地位,而学生学习中所出现的“词语的偏误恰好就是随着学习开始的”1。作为课堂教学反馈的一部......
词汇是语言表达中极为重要的建筑材料,但是词汇教学与研究的重要性一直没有被提高到相应的高度。同时随着学习者汉语水平的不断提......
否定副词是现代汉语副词的一个重要组成部分,在汉语表达中使用频率非常高,使用情况非常复杂。留学生在学习汉语时,经常会出现一些......
在汉语国际教育中，转折复句一直是教学的重难点部分，对于留学生来说也是学习的难点部分。本文以泰国、越南、缅甸等东南亚留学生为对......
本文对留学生汉语写作中标点符号的使用进行考察,指出标点符号的偏误类型主要是书写错误、该用未用、使用单一、使用错误和格式不......
随着国家对汉语的大力推广,人们学习汉语的热情不断高涨,在全世界掀起了一股“汉语热”的浪潮。汉字教学作为对外汉语教学的重要组......
本研究以印尼八华学校二年级学生汉语送气不送气声母的偏误情况为例,实地考察74名学生的语音习得现状,收集了录音样本和语言背景数......
现代汉语虚词中的介词无实意,且语法功能较为复杂。留学生的介词学习存在一定的困难,尤其是同素近义的单双音节介词,留学生无法准......
内容摘要：本文所指易混淆词是指在意义上有联系，用法上有区别，且二语习得者普遍产生混淆并难以自我纠正的偏误。经考察发现，美国CSL学......
本文通过分析暨南大学中介语语料库中泰国留学生“越来越X”格式的偏误情况,分析其偏误原因,最后提出针对性建议,以帮助留学生更好......
离合词是现代汉语表达结构体系中一种重要的语言表达现象,因其“可离可合”的语法特点成为汉语二语习得中学生学习的难点.本文对笔......
随着汉语学习者人数的不断增加,汉语教学也越来越成熟.但对留学生来说,基于非汉字文化圈的文化背景,学生对汉字的学习较被动,容易......
“可能范畴”是语言中主观化特征比较突出的一个范畴。 汉语可能范畴是朝鲜族第二语言（汉语）教学的重点和难点之一。要解决这一难......
副词“还”是生活中使用频率极高的一个副词，它的语义丰富，句法多样，因此成为留学生学习汉语的重难点之一。 论文结构包括语义、句......
褒义词和贬义词的研究涉及到语言学、教育学等诸多领域，加强对褒义词和贬义词的研究，不仅对语言学本身有重要意义，同时也有利于对外汉......
定语是汉语和英语中共有的语法成分。汉语属于汉藏语系，缺乏词的形态变化，语序和虚词是其实现语法意义的重要手段，而英语属于印欧语系......
本文以母语为英语的汉语学习者作为研究对象，以HSK动态作文语料库为依托，考察结构助词“的、地、得”在使用过程出现的偏误情况。 ......
本文主要论证蒙古国学生在习得“就”字相关知识内容时所产生的偏误现象,探讨蒙古国学生学习时产生偏误的原因以及针对蒙古国学生......
汉语对象类介词用法复杂,为数不多,一直是汉语教学的难点,“对”作为其中偏误率较高的一个,其本体研究备受学界关注,可当前针对留......
被字句是汉语中的一种独特的句型,这种独特的句型是汉语学习者偏误现象出现较集中的句型之一。学习者往往花费了大量时间来学习被......
摘 要：作为现代汉语的常用语法，能愿动词在生活和学习中使用的频率都比较高。已有的能愿动词本体研究还不能完全满足对外汉语教学的......
量词的大量存在是汉语的一大特点,汉语中量词应用广泛、语法功能和语义特征都比较复杂,使得以汉语作为第二语言的留学生们在学习汉......
在英语学习过程中，我们会因各种因素的困扰而影响学习兴趣。在系统的学习了语言学理论的一些知识后，才会用中介语理论采分析反恩所谓......
本文从外国留学生在学习汉语作文时常常会出现一些语篇衔接偏误现象出发,对留学生语篇衔接偏误进行归类:误代、误加、遗漏、杂糅、......
本文对厄立特里亚高教委孔子学院初级汉语学生的语法偏误进行分析，把他们的语法偏误分为三种类型，句子成分错位，句式误用和词语误用。......
本文针对对外汉语教学实践，将从三方面来分析留学生言语偏误类型，进而从第二语言习得角度探讨偏误产生的原因。偏误分析能预测和解释......
通过对预科民族学生助词＂的＂字使用时出现的偏误进行研究,归纳出＂的＂字偏误的主要类型并分析其原因,希望能在教学中有效预防和纠正此类......
以介词"连"为标记构成的句式,是汉语特有的一种句式框架,结构复杂,表义丰富。主要表达强调义、隐含对比义、包括义、递进义等,是对......
日语愿望表达形式“たい”作为在日语学习者初级阶段就接触的句式,由于在人称和语用方面受到一定的限制,在学习者中时常出现使用偏......
同义词既是对外汉语教学中词汇部分的重点，也是留学生词汇学习中的难点。现代汉语中的单双音节同义词有很多，本文的研究对象为含有同......
汉语教学中的汉字字形教学主要有三种方法:笔画教学、部件教学和整字教学。直接进行整字教学无疑过难;而选择笔画教学,又显得太零......
汉字书写偏误是留学生普遍存在的问题,也是阻碍留学生汉语水平进一步提升的较大阻力。近年来,相关研究者不断加强对外汉语教学研究......
高中英语语法偏误现象无可避免,极大地影响了学习者的英语能力。该文立足于数据统计,分析探讨高中生在语法习得过程中的偏误类型以......
汉语中的认知类心理动词是表达人的内心认知活动的一类特殊动词,其词义抽象,易混词众多,对留学生来说不易分辨,是其汉语学习中的一......
汉语二语学习者要做到得体表达,就必须有一定的修辞能力。汉语水平考试也会考察学习者使用修辞格的能力。就学习者辞格的使用看,比......
存现句是汉语句式中一个比较特殊的句式,因为使用频率比较高,因此被归为汉语的几大句式之一。长期以来,学界关于存现句的研究一直......
在对外汉语教学中,语用偏误研究越来越成为一个趋势。本文首先提出汉语礼貌语语用偏误的研究目的与研究意义,收集整理国内外对语用......
