合作育人相关论文
探索会计学专业育人模式，培养适应新时代要求的会计学专业人才是新文科建设的重要内容和实践。“政产学研用”跨界融合、优势互补、......
我国学前教育已经由全面推广进入提质发展的新阶段，职业教育也迎来全面深化改革、以质图强的春天。文章从国家社会对高质量幼儿园教......
学校教育与家庭教育、社会教育有机结合,回归广义的教育,这是教育的理想境界。建立家校社合作育人的协同机制就是树立大教育观,突......
随着产业不断调整升级，企业对会计信息的要求不断升级。会计信息不仅仅要反映过去发生的事件，更要关注未来。会计信息是企业预测、考......
深化新时代“家校社”协同育人内涵与价值已成为基础教育改革的重要影响。我国传统的家校社合作长期存在合作内涵有待提升、家长责......
中高职贯通培养教育模式是各地现代化职业教育体系建设的重要实践形式。从沙洲职业工学院中高职贯通教育工作实施以来的主要做法入......
【摘 要】教育是一个系统工程。家庭和学校是孩子成长的两翼，只有彼此拥抱才可以让孩子自由飞翔，才能产生事半功倍的教育效果。临沂......
【摘 要】本文分析了 “校中厂”合作育人存在的问题，从学校、企业、学生三个主体分别查找了原因，提出了从企业发展潜力、长期用人需......
校企联姻,产教融合是高等职业院校专业良性发展的必由之路.校企合作有利于借助企业的技术及环境优势培养高素质技术技能型人才,同......
摘 要：根据教育部地方本科高校转型三个文件的精神及武汉工程科技学院成为湖北省首批应用技术型试点高校，围绕应用技术型人才培养开......
【摘要】“校企合作，工学结合”是高职教育的特色，现阶段校企合作多停留在表面，对校企合作进行了深入分析，提出校企深度合作，共建校外生......
新经济的发展对地方高校传统工科专业人才的培养提出了新挑战.衡阳师范学院化学与材料科学学院,坚持产学研用校企合作协同育人,通......
摘 要： 高等职业教育教改机遇与挑战并存，“政产学研”一体化办学模式将成为未来教改发展趋势。本文以辽宁广告职业学院商务管理专业......
我国在推进第二次现代化进程中,培养服务区域社会经济、面向地方中小企业的用得上、留得住、可发展的高素质、高技能、创新型高职......
【摘 要】以职业教育集团为平台开展中高职合作育人是职业教育发展的重要价值取向。本文以湖南为例，着眼于解决职业教育体系与现代......
西方发达国家在校企合作教育方面取得了举世瞩目的成绩，给我们提供了宝贵的经验。但由于国情不同，我国高校的校企合作教育必须立足于......
陈鹤琴“活教育”思想的内涵主要体现在目的论、课程论和方法论等方面,是一个完整的理论体系.其中目的论是“活教育”思想的核心,......
现代教育科学一致认同：家庭教育与学校教育的方向是否一致，决定着教育的成败。笔者应用360度反馈评价，让老师、家长、同学共同参与学......
文章以宁波职业技术学院为例，探讨学校、企业、学生三方利益的诉求点，阐述高职院校机电装备类专业“四合作制”人才培养模式的探索与......
校企合作育人是职业教育人才培养的重要途径,也是高职教育改革的重点。以华为ICT学院为平台,阐述校企多维度合作举措,共建课证融通......
校企深度合作是高职院校实行办学模式和人才培养模式转变的根本途径,要通过一系列措施推动行业企业参与人才培养和专业建设全过程,......
4月22日，杭州职业技术学院举行“不忘初心携手奋进”校企合作高峰论坛暨校企共同体之友嘉机电学院成立十周年活动，友嘉实业集团与杭......
尽管职业学校投入大量资源,积极融入产业寻求企业合作,但仍难以获得行业企业的主动支持,＂剃头挑子一头热＂仍是不争的事实,校企合作中......
高校辅导员和专业教师都是直接服务于学生,与学生接触面最广,接触最密切、频率最高的高校员工,对学生有很大的影响。然而,高校辅导......
为贯彻全国教育工作会议精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》,推进高等职业教育新一轮改革发展,9月13日,教......
[摘要]教学质量建设是实施科教兴国战略的迫切要求，也是高等职业教育自身发展的客观需要。目前高职院校的教学质量建设不容乐观，主要......
单胜道 嘉兴市欣禾职教集团理事长、嘉兴职业技术学院院长，教授、博导，兼任科技部国家可持续发展实验区专家委员会特聘专家、同济......
一直以来，人们为了最大限度地提高家校合作育人的质量以及促进家长与教师、学生与教师之间的沟通交流做着各种努力。集无线通信技术......
协同理论作为高校辅导员与专业教师合作育人研究的理论基础,学界对其在高校辅导员与专业教师合作育人中运用的现实价值和有效性、......
“委托实训，合作育人”是高职院校校企合作的一种新形式。这种合作既解决了企业员工培训的急需问题，又解决了学院技能培养的短板，在合......
运行机制的平行线、队伍建设的封闭性和工作目标的差异性导致高职院校思想政治理论课教师与学生辅导员合作育人缺失.基于学理和现......
基于国家高等(职业)教育"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的精神,探索校企合作育人的创新模式。以江苏海事职业技术学院......
摘 要：班级管理一直是学生工作的一个重点内容。传统观念认为，班级管理的主要依靠者和责任人是班主任。然而，越来越多的研究以及教育......
教育教学的成功离不开好的班级管理与教学成绩，更离不开班主任与科任教师之间的默契合作，尤其是合作育人的教学模式，更要求科任教师与......
推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展是提高高职教育人才培养质量的有效途径,建立校企＂双主体＂合作育人机制对于当前培养高......
【摘 要】以广西电力职业技术学院为例，并以学院与相关大型电力企业共建的“厂中校”为依托，构建特色鲜明的基于电力职业成长规律的......
高等职业教育在现代职业教育体系建设进程中具有引领作用,《教育纲要》给职业教育提出新课题,国家产业发展趋势给职业教育提出新思......
“合作育人”是地方高校深化人才培养模式改革的重要途径。开放式的人才培养,基于资源共建的多元协同,重视学生实践能力和综合素质......
摘要：近几年，中国的动漫影视产业发展迅速并有广阔的市场前景，这就使得动漫人才的需求越来越大，由此也才催生出许多高校开始设立相关的......
家庭不仅是幼儿教育重要利益关切人，还是重要的教育资源。本文探讨了家园共同体合作育人的模式、内容和方法，认为调动家长主动参与幼......
学院提出了“校企共育，德技双馨”的人才培养模式。坚持“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，不断创新校企合作体制机制，加强......
导读：教育以育人为本，育人以育德为先。十八大报告指出“要把立德树人作为教育的根本任务”，教育部《关于深化职业教育教学改革 全面......
班主任是班级管理的直接参与者、组织者，还是学生的教育者、引导者。班主任除了要关注学生的学习状况、引导学生的价值观念以及人生......
开展在职法律硕士研究生合作育人培养是在职法律硕士研究生教育改革的路径选择之一。这种合作培养不仅为合作单位专业化、高层次人......
当前,高等教育处于一个开放的大环境中,社会对高等教育提出要求,高等教育也要主动了解适应社会需求.随着产业的不断转型升级,社会......
本文从合作对象的选择与确定、境外实习项目的设计原则、具体内容设计和组织实施四个方面,梳理和总结了北京联合大学档案学专业境......
校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径。高职院校广泛深入地开展校企合作，有利于校企资源的共享与互补，增强办学的开放性与适应......
高职会计专业校企合作开展中期实习，学训循环培养高素质技术技能型人才是高职院校会计教育工作者应认真考虑、研究和探索的重要课题......
国家骨干高职院校合作育人是指国家骨干高职院校与多所院校联合或融合办学，整合优势资源，发挥各自优势，寻求最好的教育资源，对学生实施......
