圆柱体相关论文
电磁法勘探已经在资源能源勘探、地质灾害评价以及水文、工程、环境地质调查等与国民经济密切相关的诸多领域获得了成功应用。众所......
植被在整个地球系统中扮演着重要的角色,对全球的碳循环、水循环和气候变化有重要的影响。有限长圆柱体的电磁散射在植被微波遥感......
圆柱体是生产和生活非常普遍的结构。近年来,有不少关于圆柱三维振动的研究,在一些近似方法研究中有人采用了切比雪夫多项式级数作......
圆度和圆柱度是圆柱体零件的重要检测项目.针对目前圆柱体零件圆度与圆柱度采用人工接触式测量,存在效率低、精度差、易损伤零件等......
本文研究了轴向流中两端支承圆柱体的稳定性和动态特性。用四阶Ritz-Galerkin方法对圆柱体的运动微分方程进行了离散化。用四阶离......
摘 要：类比是数学学习中的一种重要思想，通过类比，教师可以有效突出知识的重难点，降低学生的学习难度。因此，在小学数学教学中，教师要有......
重力勘探是进行地质调查常用的地球物理方法，具有测量范围广、探测深度大及应用效果好等优点。相对重力异常而言，重力梯度张量能够更......
进入20世纪以来,人类太空活动日益频繁,所产生的空间碎片也骤然增加,其超高速撞击对航天器在轨安全构成的威胁也越发严重。空间碎......
摘 要：数学是运动变化的，且在运动变化中显示“变”与“不变”的独特魅力，彰显其内在的规律性，体现知识间的前后联系。“变”与“不变......
一、我会填（1-4小题每个0.5分，5-15小题每个1分，共22分） 1. 40立方分米=（ ）立方米 3.6时=（ ）分 一块地砖的面积大约是60（ ）。 一瓶......
在测量长度的过程中，我们经常会遇到一些不好直接测量或由于物体形状特殊无法直接测量的情况，如细铜丝的直径、圆柱体的周长、硬币的......
[摘 要]C 语言程序设计是一门高效实用的程序设计语言,学习C 语言程序设计,并且要实质性地提高编程能力,有两个关键因素:一个是......
成语为人们所熟知并广泛使用，在解决数学问题的过程中，有时引导学生借助成语的启示，利用它折射出的数学思想去调整解题思路，往往会收到......
苏轼在《题西林壁》中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同. 不识庐山真面目，只缘身在此山中. ”这首诗告诉我们，多角度观察事物，才会......
唐朝诗人李白有一句诗：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”呈现的是自然的美，我认为课堂教学也应追求真实、自然、和谐。一节好的随堂课不需......
南宋哲学家朱熹说，“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进”。 数学课堂的“存疑”导学法以“疑”为主线，围绕设疑、激......
“乐学”是在师生心理交往的过程中，通过教学活动本身，激发学生实现愿望与困难抗衡而产生一种内在的学习动力，从实践中感受到成功的欢......
摘要：《数学新课程标准》强调，数学教学要从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使学生能够从熟悉的事物中学习数学、理解数学。因......
摘 要小学数学学科对学生生活和以后学习都有着重大学习意义，因此，教师应力所能及地为学生提供高效的教学质量，打造高效的数学学习课......
建构主义心理学认为,学习并非是学习者对于教师授予的知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构过程。......
【关键词】核心知识;比较;儿童数学 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）45-0051-03 《长方......
摘 要预习是课堂教学的前奏，是学生提高学习效率的一个重要措施。预习有利于巩固已有的知识，帮助学生把握新课的内容，增强听课的针对......
摘 要随着信息技术在生活各个领域应用的深入，很多小学学校都已经将多媒体技术和小学数学课堂的教学进行了整合，甚至这已经成为当前......
摘 要数学教师可以采用信息技术的方式，坚持做到借助信息技術丰富小学数学课堂情境;运用信息技术来帮助学生内化数学知识;联系生活......
摘 要当前教育改革正在不断推进，新课程标准全面实施，对于小学数学教学也产生了深刻的影响，要求也越来越高。与此同时，社会发展脚步不......
摘 要一直以来，学生的主体地位在传统的“教师主讲，学生主听”的课堂教学中不能得到体现，也因为如此，学生的学习效果难以得到保障。而......
摘 要 新课程背景下，小学数学教学有效性教学在很大程度上改进了小学数学教学的现状，推动了学生总体数学素质的提升，为学生今后学习和......
摘 要 问题意识是启发思考、获得新知的源泉。因为一个人的求知欲望往往是从发现问题、形成疑问开始的。所以学生发现问题、分析问......
摘 要 高效课堂就是在有限的时间里获得最大教学效益的活动。数学科目是小学教学体系的重要组成部分，是学生健康成长和发展所必须要......
文章摘要：多彩的数学日记，坚定了学生学好数学的信心，发展了学生的思维，张扬了学生的个性；同时使学生获得了丰富的数学活动经验，拓展了数......
【摘要】提前防错；诱导“犯错”， 让学生在“用错”、“防错”、“诱错”“反思”、“改进教学”的探究过程中，放松思维、点燃思维、......
在数学课堂教学中，学生经常会有一些个性化的见解和创新的方法出现，教师由于在课前预设时未能充分考虑到,加上受个体思维的限制，不能......
一、“五导”教学模式 小学数学新课标中明确指出：“有效的数学学习不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学......
随着现代教育技术的普及应用，运用交互式电子白板辅助教学是小学数学课堂教学领域的一项重要内容，把电子白板应用到小学数学课堂教学......
在培养跨世纪创造性人才的今天，学校肩负着历史赋予的重任，给学生创造一种和谐、融恰、宽松的教育环境。激发学生的学习动机，调动学生......
【摘要】培养学生创新能力已成为教育工作者义不容辞的重要责任。如何在小学数学教学中引入创新教育，应当引起全体小学数学教师的充......
思维能力是一切能力的核心，它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。在数学教学中，学生思维能力的培......
课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段，是教师向学生输出信息的主要途径之一，也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“......
