多元智能发展相关论文
加德纳的多元智能理论为我们教学改革提供了重要的理论基础，2002年我校开展了“儿童多元智能发展与教学策略研究”课题实验，我们遵循......
在幼儿园的教育工作中,环境作为一种“隐性教育课程”,在开发幼儿的多元智能、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥了独特的功能和作用......
学习不能脱离环境，不能脱离学习者所在的文化氛围。我们运用多元智能理论，在班级管理上变以班主任为中心的“管”的班级工作模式、单......
多元智能理论的出现,适应了我国课程改革的需要。在英语教学领域,它强调开发学生潜能,促进学生综合素质、健全人格及综合语言运用......
科普教室又被称为科技教室或者科学教室,是中小学以及幼儿园等单位为了开展科普教育工作而建立的互动式、体验式教学环境.科普教室......
本文以加德纳的多元智能理论为依托,以《全新版大学英语》为蓝本,探讨针对不同教学内容,根据学生个体差异,采用不同教学方法,以促......
建构游戏是指运用各种建筑玩具或材料进行构造的活动,在幼儿园中应用得非常广泛。在具体的操作中,建构游戏可以分为小型建构游戏(......
目的探讨癫痫患儿多元智能发展现状及影响因素分析。方法选取2018年1月-2020年3月南京医科大学附属儿童医院诊断为癫痫的患儿550例......
文章通过回顾玩具图书馆的发展历史,分析其在公共图书馆服务中的功能,描述了广州图书馆玩具馆的服务理念、运作模式、活动特色,探......
珠算是我国的文化瑰宝,被称为第五大发明。珠心算是在珠算的基础上发展起来的,是珠算的最高形式。本文通过研究改革传统珠心算教学......
在道德与法治课堂教学中，将学习与评测有机融合，积极构建“为了学习作准备的检测”“伴随着学习过程的检测”和“学习结束后是否达成......
艺术教育是尊重人的心理自然发展的一种健康的教育方式。艺术教育对学生的多元智能发展起着积极作用。本文通过多元智能观的理论，就......
2001年4月，国家教育部印发了《普通高中“研究性学习”实施指南》，研究性学习作为必修课程列入全日制普通高中课程计划，2001年6月，教育......
由美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)于1983年提出的多元智能理论是自20世纪80年代以来风靡全球的国际教育新......
舞蹈教育作为人类最古老的文化活动之一,一直以来已各种形式出现在我们的生产生活中,一直都是我们生活和精神上不可或缺的一部分,......
