多元识读相关论文
在英语教学中,阅读是一项核心技能,其重要性不言而喻。随着时代的发展和科技的进步,人们获取信息的渠道越来越趋向于多元化,多模态......
摘要：农村中学的学生由于多种原因，听力能力总体上不是很理想。构建的能力即多元识读能力的培养也提出了新要求，随着多媒体技术、信息......
【摘要】电子媒体的迅猛发展，文字、图像、动画、音频等组成的媒介的广泛运用，多元识读也越来越被读者青睐。本文主要探讨基于新媒介......
【摘要】伴随全球化的不断深入发展，跨文化交际成为当今社会政治、经济和文化领域的重要议题。以数字信息技术为支撑的新媒体应运而......
目前的高校英语教学过程中,已经开始让学生可以在教育过程中,实现对于多元识读能力的高水平培养.在目前的高校英语教育中,已经开始......
翻转课堂是通过微课程创造学生课下学习课上练习巩固的一种新的课堂模式.本文在国内外现有研究的基础上,首先解读微课和翻转课堂的......
本文以中医药高等院校学生为研究对象,在ESP教学中开展以培养学生多元识读能力为目标的教学实验.实验结果显示:基于多元识读理论的......
现代信息的高速发展是第三次工业革命的重要体现,在教育领域,各种的信息化的数据和材料让教师的教学变得丰富有效起来.与传统的教......
在新媒介时代,人们阅读英语已不再单单通过传统的印刷文字,而是通过听觉、视觉、手势、空间等多种渠道获取知识,意义的表达也趋于......
在新媒体时代,培养大学生的多元识读能力已成为各国教育教学的重要项目之一。而技术识读能力,作为多元识读能力的重要方面,在新的......
在听、说、读、写四项英语基本技能中，读的能力占据了更为重要的地位。但是在日常教学中，不管是教师们的教学还是学生们的学习大多停......
以英语专业“跨文化交际”课程为例,探讨数字化信息时代的教师应该如何指导学生利用网络技术获取信息构建知识,如何指导学生利用网......
通过对现行大学英语泛口语类教材多模态化分析,尝试将多模态话语和多元识读理论运用到大学英语口语教材的编写中,建立多模态语篇并......
随着我国科技的快速发展,互联网、无线电等多样化信息传播技术被广泛应用到人们生活、学习和工作中,传统以纸质为介质的信息传递形......
随着新媒体时代的发展,传统识读能力已无法满足学习者的需求,多元识读能力作为一种新的识读理念已引起人们的广泛关注.在考察非英......
通过定性和定量相结合的方法,对多元识读背景下移动微词汇辅助大学英语口语教学模式开展实证研究,探讨该模式对学生的口语能力和多......
随着社会的发展，世界呈现媒介多元化的趋势。在此背景下，以前处于边缘的符号，如图像、声音、手势等，与语言一起参与交流，共同构建意义。......
在多元识读阅读的教学中将要改变原来枯燥无味的教学模式,让学生在文化的识读能力方面有一个比较大的提升.在英语的学习中,能够让......
随着教学改革的进行，多模态教学模式在大学英语教学中被广泛运用，这对大学生多元识读能力提出了严峻的挑战。结合高校大学英语教学和......
随着全球不同文化交流日益加强和信息技术的迅猛发展，人类接受知识的方式已由传统的识读行为转变为多元识读行为，培养学生的多元识读......
随着国际化进程的加快与新传播媒介的发展,教育史上的数字海啸--大型开放式网络课程（MOOC）席卷而来。信息技术的高速发展与多元文化......
现代科技的进步带来了沟通方式的多元化,多媒体技术的广泛运用推动了外语教学方式的变革,英语教学逐渐从传统的识读教育转向培养学......
应用型创新人才的培养在高等教育中的地位日益凸显。而新媒介的出现,改变了传统的信息传递方式;提升人才的英语多元识读能力作为创......
摘要：随着教学改革的深入，越来越多的新教学理念被引入到了教学当中，传统的训导方式已经不再适应现代教学发展需要，更应该以学生作为中......
大数据带来的信息风暴正在变革着我们的生活、工作和思维,大数据也开启了一次重大的时代转型,这将突破人类交际的时空限制.数据、......
文章基于社会建构主义理论,探讨了艺术院校大学外语教学存在的问题,在此基础上提出重构＂艺术院校大学外语课程体系＂与＂艺术院校大学外......
多元识读理论和方法被越来越多地用于指导英语教学。文章结合教学实践，以网络平台为技术支持，将多元识读教学模式——情境训练、明确......
以高职一年级学生一学年三次PPT任务共18件作品为语料,从PPT的语篇类型和模态运用特点角度分析了学生的多元识读能力。研究表明：学......
以发展学生的多模态交际能力为目标的多元识读教学法,为大学英语口语课堂设计与实践提供了多元化的视角和思路。以多元识读教学模......
文章首先界定了相关概念,通过问卷和访谈对广西三所工科院校的340名在校大学生的多元识读能力进行调查。调查发现,大学生对多元识......
新媒介时代为现代化教育带来了巨大的改变,信息化的环境也使语言识读模式走向多元化。军校学员作为特殊的高校学生和部队未来的指......
留学生的识读能力直接决定着汉语习得水平与跨文化交际能力。计算机网络发展,对识读能力提出了更高要求。鉴于此,对高职院校留学生......
随着现代社会交际方式的多样化和语篇呈现方式的多模态化,以语言文字为主的传统识读能力已无法适应时代发展需要,培养学生的多元识......
随着信息技术的不断发展，传统的以文本信息为主的传播形式逐渐与视觉、听觉、手势等其他方式相结合。不仅仅只是文本可以产生意义，色......
本文针对学生口头报告中语言质量不高、思辨性差、模态单一等问题开展教学研究。在“产出导向法”理论的指导下,本研究以多模态口......
多模态教学是反映当代教师教育技术素养的一个手段。在知识密集、课程紧张的高三课堂上,教师若能将多模态教学手段合理地融合进听......
现代城市生活日趋成为一种依赖信息的多元识读社会生活,学习型城市建设亟须从确保公民的基本识读能力的原初目标转变为致力于提高......
随着我国基础教育核心素养的落实和基础教育改革的推进,中小学生多元识读能力培养的重要性越来越凸显。在外语教学中,英语视听说教......
运用设计学习和设计模态理论,构建了发展多元识读能力的教学架构;通过英语教学实践开展多模态PPT演讲活动,指导学生体验设计学习的......
超文本化是新颁布的《大学英语课程教学要求》中体现出来的重要教学理念之一,对人类文明进步具有深远意义。本文认为超文本化教学......
多元识读指一种新的学习方式，也指一种新的识读能力。这种新的识读能力不仅包含传统的读写识读，还包含现代社会中的视听识读、网络识......
多元识读阅读教学强调阅读教学不再是枯燥的教语法,而是在提高学生对信息捕捉的技术识读的基础上培养学生的文化识读能力;理解文化......
本文首先详细阐述多元识读能力的概念，指出当今培养高职学生多元识读能力的紧迫性和重要性，随后分析多元识读教学模型，最后结合我校的......
基于项目制学习,激发学习者学习动机和兴趣,发挥新媒体智能技术优势,强化目的语接触强度,完善能力培养型后续课程设置,构建多元评......
阐述多元文化产生的社会文化背景,解读多元文化理论的内涵。在此基础上,指出多元识读能力作为多元识读理论的一种延伸,是现代多元......
对南通理工学院大学英语多模态教学现状进行调研,并在此基础上设计了包括多模态教学目标、内容、方法和评价为一体的大学英语多模......
超文本时代,人们对语篇的界定,由过去的语言语篇,发展到多模态语篇,PPT语篇就属此类。同时,新时代,教学领域发生了诸多的变革,在大......
当前大学英语教学条件得到了极大改善,但是许多教师并未完全意识到多媒体与多模态的差异。因此,教学效果并未得到改进。近来,许多......
