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引言 语音识别技术的应用可以分为两个发展方向:一个方向是大词汇量连续语音识别系统,主要应用于计算机的听写机,以及与电话网或......
阅读是吸收语言知识，巩固和扩大词汇量，提高运用语言的能力的主要手段。在中学阶段，英语阅读教学具有实现训练阅读技能和吸取新知识的......
英语大纲要求：在高中英语教学中，要进行听、说、读、写的综合训练，在进一步提高听说能力的同时侧重培养阅读能力。阅读是理解和吸收书......
众所周知，词义猜测是英语阅读的一种重要技巧，它不但要准确无误地理解上下文，而且需要掌握或认识较多的课外词汇，在一定程度上考查考生......
英语是一门注重词汇量的积累的课程，同时还有词语的搭配和句型的灵话运用。要想学好英语就少不了每天都沉浸于浩瀚的英语海洋当中，需......
常言道“巧妇难为无米之炊”。词汇是构成句子的基本单位，而文章又是由单个句子连贯在一起组成的。试想一下，如果学生要写一个句子，10......
词汇在语言学习中的重要性一没有词汇，便没有语言。词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的基础和前......
音乐能陶冶人的情操，能激发人的情感，活跃人的思维。在小学英语教学中充分运用歌曲及歌谣教学，创设轻松的英语学习氛围，激发和培养学生......
就我国现行的外语学习环境，阅读是学生扩大词汇量、巩固语法规则、吸取文化背景知识的源泉，它不仅是写作的基础，而且还是听、说的基础......
全日制高级中学英语教学的目的是在初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语......
一、扩大词汇量词汇量掌握的多少直接影响读者的理解和阅读速度，有些学生阅读时频繁地查字典，这就中断了信息的扩展和逻辑思维，原因主......
阅读是学生汲取语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段。阅读理解大致涉及三个方面：一是语言方面，二是阅读技能，三是文化背景......
在高中阶段，学生在已积累的初中英语词汇的基础上，只有继续扩大词汇量，掌握大量的词汇，才能提高英语运用能力，才能在当今高考阅读量越来......
在英语学习过程中，有不少学生英语学不好，根本原因就在于他们词汇量不够，没有很好掌握常用短语、句型，以至于在学习英语的过程中看不懂......
听力测试的主要目的是考查学习者理解口头英语的能力.成年英语学习者应从规范自己的读音、扩大词汇量、扩展知识面等入手,夯实"听"......
音素分割在大词汇量连续语音识别的过程中起着重要的作用.该文提出了一种简单实用的音素分割方法,比较好地解决了这个问题,并在大......
深度置信神经网络(DBNN)模型和双向长短时记忆神经网络模型(BLSTM)在单独进行特征提取时识别率不理想,长短时记忆单元(LSTM)与BLST......
词汇教学，是初中英语教学的基础，扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提。根据《英语课程标准》的规定，初中毕业生要学会使用......
一、扩大词汇量,跨越生词障碍 影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了,在近几年的教学中体会到词汇学习应注意四个原则：1.音形义相结......
由于汉字种类繁多,加之书写风格迥异,离线中文手写识别是一项很困难的任务。离线中文手写识别主要分为两个任务:离线中文手写孤立......
汉语语音识别研究中，识别单元的选取是很重要的。该文提出一种基于声韵母分割的，以韵母为基本识别单元的大词汇量孤立词的语音识别方......
