学中玩相关论文
耐久跑是高中体育教学的基础内容，同时也是体育教学的难点。耐久跑枯燥乏味，对学生的耐力能力提出了很大的考验，如果没有在教学中引入......
故事化音乐游戏是以音乐为主导的参杂故事内容的游戏形式,把音乐、故事以及游戏进行紧密斜街达成和谐而统一的新型音乐教学形式。......
近年来,幼儿教育问题,被推到了风口浪尖上,从传统的注入式教学到如今的玩中学,学中玩,寓教于乐的的教学方法开始盛行.寓教于乐教学......
摘要：为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，我们一直寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学，让英语教学与生活......
摘 要： 小学生天真活泼，正处于好动贪玩的阶段，在体育课上往往表现出极大的好奇心，同时容易反复无常，感兴趣的活动会配合老师的教学，不感......
小学科学是以学生的生活经验为主要线索,以生物和自然现象为主要内容展开科学探究活动。研究科学的主要方法是科学实验。从实践中......
游戏让学生在听中思、摸中想、说中明、议中清、猜中悟、想中理、评中进.利用游戏,创设情境,激发学习兴趣;利用游戏,调节课堂教学,......
【摘要】新的课程改革开天辟地的犹如春暖花开的送入全国各地。全国各地的学校掀起了改革的浪潮。我们体育老师就像如饥似渴的旱地......
要想让低年级的小学生乖乖坐着听你讲课是一件非常难的事情。那到底什么才能让他们停下来听你讲，然后很乖巧地让你用微笑来表示对他......
小学是学好数学的起点,学生的思维能力、推理能力以及运用策略解决问题的能力都是很有改造性的,小学生的可塑性强,而现在小学生普......
数学是一门较为深奧的学科,这门学科抽象性较强,传统的教学方式必然会禁锢小学生的思想,使学生在学习数学的初级阶段就产生了厌倦......
小学是科学教育的基础阶段,担负着启蒙儿童科技创新的重任。科学也是一个实践性和操作性很强的学科,教师要注意引导学生积极主动地......
《义务教育英语课程标准》倡导学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式来进行英语知识的学习，这就要求英语教师在教学的各个环......
【摘要】我认为课程模式应该遵循“做中学，做中教”的教学原理，即教学做合一，理论结合实际操作，更要与岗位需求相对接。好的课堂应该是......
小学低年级学生自控力差、爱玩、注意力不易集中。针对这一特征，教师采用游戏化教学法既符合小学低年级孩子心智发展特征，让孩子在愉......
【摘要】托班幼儿的绘画正处于涂鸦期，他们的美术作品总会出现单一、不饱和、乱糟糟、色彩灰暗等缺点，慢慢的孩子的绘画兴趣也会随之......
课程游戏化改变的不光是区域游戏,还是整个幼儿园的课程,我们老师的观念在改变,变得越来越重视课程游戏化了.我们将主题教学活动与......
幼儿园的一日生活离不开教育和游戏,它们是不可分割的结合体。但活动中不能倾向小学化教育,又不能让幼儿失去兴趣,所以必须结合游......
在小学阶段，数学教师的着重点可能在于让学生学习更多的数学知识，而忽略让他们培养数学学习兴趣，这个做法是不可取的。老师应该把趣味......
小学数学综合实践活动需要以实践经验、实际生活情境以及知识的合理应用为重要基础依据，综合实践活动的开展必须要符合新课改要求，并......
笔者根据自己的教学实践,提出在信息技术教学中,教师根据教学内容,合理地采用游戏化教学模式,可以让学生在玩游戏的过程中,主动探......
兴趣是孩子最好的老师。在我们的教学过程中,情趣就像是一种"润滑剂",它推动着学生去知识的海洋里探求知识和获得能力,从而使身心......
教师的专业化发展引领孩子的成长,家长的高度影响孩子的未来。家园共育有利于提高幼儿的各方面发展水平。在育儿过程中,我们倡导树......
游戏化教学设计更加符合小学生阶段性学习特点,对提升数学教学趣味、学生数学学习动机有积极影响。这节课的教学以游戏贯穿始终,学......
"玩中学、学中玩"作为一种注重学生天性和主体作用、坚持寓教于乐的教学方法,能够有效消除科学实验理论知识的枯燥感,激发学生学习......
文章论述了"学中玩,玩中学"的实用性和可行性,主要围绕"以玩引学、以玩导学"这个中心,用具体的教学实例就如何发挥"学中玩,玩中学"......
学生是学习的主体,教师是传导者和输送者。美即生活,理解生活,才能理解美,创造美。兴趣是最好的老师,发现生活就是发现美,在学中玩......
《有趣的拼搭》是一节数学实验课,这节课不是为了教学新的数学知识,也不是纯粹的数学练习,而是为学生提供运用已有的知识经验去了......
