语用推理相关论文
“因为X而Y”是表示因果关系的构式，文章从构式语用层面分析现代汉语中的“因为X而Y”构式，“因为X而Y”构式是由“因为X，而Y”演变而......
预设是指以交际双方的共同背景（共享的知识或信念）为前提的、听话者根据特定语言标记（触发标记）及其限定的对象（计算内容）而推理出的非外......
本文运用关联理论对对外汉语词汇教学进行阐释，首先探讨关联理论在对外汉语词汇教学中的应用，包括寻求词汇关联和构建词汇关联，其次分......
交互性话语标记“别提了”主要分布于“先行问句+别提了+答句”、“先行命题句+别提了+后续句”和“单句主语+别提了+单句谓语”三......
动词重叠具有表示短时动作、惯常状态和祈命语气等多种用法,其共性在于均蕴含“小量重复”的概念语义,其个性体现在情状类型、短语......
自然语言逻辑与形式语言逻辑(命题逻辑等)的差别,主要在于一个研究自然语言指号系统,一个研究形式语言指号系统,而两种指号系统的......
语言交际是按一定推理思维规律进行的认知活动。在实际交际中 ,要实现对交际话语的理解 ,应以交际人双方趋同的认知心理状态为前提......
论＂特殊含意＂与＂一般含意＂之间的关系钟百超１、导言语用学会话含意理论研究的发展经历了两个阶段。第一阶段从６０年代初到８０年代初，大约二十年......
连词“管他”由动词“管”与代词宾语“他”构成的句法结构发展而来。随着“管”词义的虚化、“他”可及性的减弱,加之经常用于反......
一、引言 在现实生活的真实交际过程中，人们不总遵循合作原则。这些话语并没有妨碍交际的进行，反而促进了交际的完成，甚至有些违反......
【摘要】Sperber和Wilson的关联理论对会话语篇连贯具有很强的解释力。本文从会话语篇连贯在关联理论框架中的三点表现即语用推理......
文章考察了表示主观大量的习语词“有的是”的语义获得问题,即“有的是”从句式“S有的是NP”中的跨层组合词汇化为习语词所经历的......
“V+得+像义词+X+比况助词”具有虚泛比拟、抽象描摹和补充极性程度三种表达功能。在“V”的选择上,如果“V”为形容词,应是光杆、......
梵语借词“阿弥陀佛”本是指称无量佛的专有名词。因经常出现在会话程式语“南无阿弥陀佛”中而逐渐演变为后者的截略式。“南无阿......
现代汉语中的“有的是”是表示主观大量的习语词。它是从句式“S有的是NP”的跨层组合截取而来的,在词汇化过程中经历了语义主观化......
格赖斯开创的语用推理用“原则”来刻画推理的过程。学者们提出的几个原则都是假说,受到质疑。本文试图提出一种研究的新进路,即以......
警示引语作为一种特殊引用形式,其使用多出于某种特殊目的,并非字面意义上的传达警告。它是新闻语篇的一种常见现象,是记者表达观......
本文从关联理论的认知语境以及词汇语用学两个维度入手,认为词语的理解与使用是受制于特定的认知语境,表现为词语的语境化现象。词......
[摘要]从Grice会话含意到Levinson会话含意三原则，含意的语用原则由“古典”到“新”有了重大的发展，但也有不少学者也对他们提出了......
摘要：综观语法化的研究成果，语法化的原因主要有七个方面：语言交流；语用推理；人的认知能力；句法位置；句法环境的影响；语言接触；使用频率。本......
现代汉语共时平面中“怪不得”可作两解:“怪不得_1”表责备义,“怪不得_2”表醒悟义。从历时平面来看,两者之间存在演化关系,“怪......
陈科芳的专著《修辞格翻译的语用学探解》是一部借助语用学研究成果来探究翻译问题的著作。该书以《红楼梦》及其两部经典英译本为......
摘 要： 在大学英语阅读教学过程中，为了实现对阅读材料的整体理解，进而提高阅读理解的效率，教师应尽可能从语境的角度入手，建立最佳关联......
【摘要】语用学视角下的英语是一种言语行为，英语交际要遵循一定的语法和语用原则。要想培养学生的英语交际能力，除了掌握语言知识，更......
现代汉语中“好家伙”是表达说话人情感和语气的情态标记语.语义上“好家伙”表达的是说话人人际感情色彩的情态意义;表义类别上“......
【摘要】近年来，大学英语阅读教学因其重要性受到了广泛的关注，传统教学模式下学生对有效阅读仍存在困惑，为提高大学英语阅读理解能力......
【摘要】英语阅读理解是语言技能培养和语言知识积累的重要途径。在语篇阅讀和理解中要想达到语境的最大关联度，就需要延伸语境和读......
话语标记是连接语的一种,在话语的理解和生成中起着重要的作用。它能提示和建构语境、增加交际双方的认知共性、维持话语连贯、引......
摘 要：转喻是人类日常思维和行动的一种方式，本文以事态场境为基础，探讨了转喻在构成事态场境的各个组成部分与整个事态场境之间的关......
摘 要： 在听力理解中，听者不仅需要听清录音材料的字面意思，更重要的是要理解话语的隐含意义。本文运用以会话含义理论和关联理论为基......
本文从预设的角度对广告语言进行研究。广告语言的一大特点就是间接地传达隐含而有说服力的信息，这一特点同样体现在预设上。从语言......
在英语教学中，听力教学一直以来广受人们关注，一些专家和教授致力于听力教学的研究。关于听力策略的各种研究也层出不穷。这些策略研......
在西方，转喻研究是继隐喻之后兴起的认知科学的又一研究热点，迄今已是硕果累累。而转喻研究在中国仅仅处于起步阶段。因此，为了在中西......
本文在词汇语用学的观照下，从关联理论的认知语境和语用推理两个维度入手，认为词语的理解和使用是受制于特定的认知语境，表现对词语的......
同义反复是一种特殊且有趣的语言现象。在一个同义反复话语中，其主语和宾语由相同的语言成分组成，可以是一个词，也可以是一个词组。虽......
本文运用Peirce的溯因推理理论来探讨语用推理，目的在于揭示溯因认知在语用推理的过程中所起的桥梁作用。
语用推理为话语的诠......
同语,又称为同语反复,是诸多语言中的一种常见现象,其基本形态是NP BENP。在这种结构中,主语和宾语是同一个名词词组。
同语......
本文简要介绍了现代汉语时间副词的研究现状，在此基础上重新界定了短时类时间副词的内涵和外延，并对其进行了再分类。我们将现代汉语......
“过”既可以充当谓语动词,也可以充当趋向补语和体标记。“过”意义的演变从实到虚,虚化过程可概括为从谓语动词到趋向补语再到体......
本文主要探讨汉语更高级程度副词“更”及“更X”在当代汉语中的发展和演变。除前言和结论外，主要分为四个部分：第一章着重分析了“......
[摘要]传统的英语教学多以培养学生的应试能力为主，其授课重点常放在句子理解上，只停留在语义层面，而在日常交际中，非语言因素，如语境等......
英语阅读是高中英语学习的重点之一.传统的英语阅读教学方法过分强调新单词、语法、语言点等句法层面知识的讲解,而忽视了学生英语......
溯因推理是有别于演绎推理和归纳推理的第三种语用推理,其推理模式被广泛应用于语言学研究的各个领域.幽默是以智慧的眼光与达观的......
