师生协同相关论文
单元教学的实效生成于师生对教学内容理解的一致性和准确性,决定于师生对协同建构过程的反思能力和品质.实践表明,依据知识整合教......
分析地方高校教学科研成果转化的实践困境,综合成果转化的相关政策依据,提出运用陶行知的"知行合一"理论,完善地方高校教学科研......
专业教育与创新创业教育有机融合是医学院校开展创新创业教育的难点和关键点，本研究通过构建师生协同创新创业模式，促进专创融合，为医......
优化音乐艺术的认知结构是探索音乐教学训练方式的必要路径,只有优化认知结构,弄清楚音乐艺术的本质特征,才能够开展系统性的训练......
以四川交通职业技术学院电子信息工程技术专业为例,阐述构建一种师生协同赛训平台。平台以学生技能大赛为引领,以创新工作室为依托......
单元教学的实效生成于师生对教学内容理解的一致性和准确性,决定于师生对协同建构过程的反思能力和品质.实践表明,依据知识整合教......
随着新课程改革的发展,高中英语教学的教学理念、教学模式以及教学理论都发生了一定的变化及改观,但仍会存在一些传统教学教育倾向......
课堂是教学活动的重要阵地和载体,在当前英语课堂教学过程中,如何才能充分发挥师生之间的协同性,提高教学活动的有效性,就成为当前......
针对高职课堂教学“一言堂”的不足,以提高高职学生知识素养与职业技能为目标,实施师生协同教学改革,以实现教学目标体系、教学策......
针对当前课堂教学以教师为主导的灌输式教学模式的弊端,本文提出基于师生协同机制的多元化课堂教学模式。此模式将课程教学分为基......
随着企业管理实践中的新问题、新情境不断出现,加上经管学科的专业化知识具有高度的情境依赖性,传统的教学模式已经不能适应现今商......
【摘 要】传统意义上的评课，忽视了学生对教学评价的意义，忽视了师生自我认知对课堂教学改进的作用。基于师生协同的“复盘式”评课，......
高等院校将大学生的创新能力培养作为重要的研究课题。社会调查研究能力是培养大学生创新能力的内容之一。论文从教师与大学生协同......
在教学环境中，教师和学生是两个主体，教师负责“教”，学生负责“学”，但一直以来，都认为教学模式的构建，要教师占据主导地位。这种思想观......
高职思政课"双主体——交往式"教学模式的核心理念是师生协同发展:即教师和学生协同发展、教师专业能力与思想道德素养协同发展、......
当代大学生面临的社会环境发生改变，其思想观念和学习方式也随之变化，高校党建工作应随时代的发展而变革。构建“三力联动、师生协同......
笔者针对艺术设计专业的毕业设计工作中存在内生动力不足的问题,提出解决方案。结合艺术设计专业的特点,减少无效的形式,从调动学......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
传统思政课“强教”模式弊端、高校思政课功能定位及新时代思政课的教学要求是高校思政课“乐学”课堂的构建背景。思政课教学应该......
国家对于发展科技有迫切需求，高校亟需要建立健全学生科技创新的育人模式。本文以北京某高校工科学院为例，遵循学生成长规律，创造有利......
<正>合作教学模式是让学生在小组中通过明确的分工共同完成任务的相互式的学习活动,这种模式在促进学生形成良好的非认知能力等方......
针对面向应用型人才培养的高校实验室管理模式存在的问题,提出了一种师生协同实验室管理模式,并探讨了师生协同实验室管理的具体措......
地质学专业实践教学是为未来将要开展相关地质工作的高年级本科生开设的。按照现代教学理念,面向应用、面向技能,开展地质学专业实......
华南师大校长助理扈中平教授做过<中西中小学教育理念之比较>的报告,其中他以一节<蚯蚓>课中西方两种讲法为例,分析了中西方中小学......
以工科专业为例，分析高校专业教师科研与教学结合方面存在的问题，提出可操作性较强的方法，并以计算机专业的科研与教学结合为具体实施......
立足高校师生思政协同发展路径研究,以"介入式"教学法为手段,以落实"介入式"协同发展的实效为关键问题,探究高校师生思政"介入式"......
