徐长青相关论文
<正>儿童的认知发展是以学生已有图式与环境相互作用而产生的认知需要为动力的。特级教师徐长青深谙此理。在执教"数学广角(重复)"......
低年级的数学学习在家长、老师等成人的眼中看起来十分简单，学生能得出结果就可以，不用去说明自己解题的理由、自己的想法，久而久之，学......
【教学片段1】出示题目：每次只能烙两张饼,每面都要烙,每面3分钟。师：每次只能烙两张饼是什么意思？你觉得放两张合适,还是一张合适？为......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>一、引言研究徐长青从事的教研活动,"徐长青工作室"是一个关键词。打开百度搜索,键入"徐长青工作室",立刻有"百度为您找到相关......
<正>课前谈话是指教师上课前通过与学生随意的交谈、游戏、猜谜等活动,与学生达到心灵上的沟通,它被教师广泛地运用于异地公开课教......
<正>【片段一】引思——挖掘情理相容的多彩内涵。师:魔术开始了,这是一张长方形纸。(讲台后"嘶""嘶"两声。)师:变成了几片纸?生1:......
在第八届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会上，我有幸聆听了著名特级教师徐长青执教的“重复”一课。徐老师的这节课，以“玩”贯......
【数学】全国小学数学“跨界与创新:核心素养下的教学转型与课程建构”观摩研讨会(一)活动时间:2017年3月23至25日(22日报到,课周......
<正>"烙饼问题"是数学中经典的优化问题。这一内容的教学,要让学生理解烙饼时怎样安排最节省时间,体会优化思想的重要性。由于缺乏......
<正>相约泰宁,同寻简约,分享智慧2013年11月8-11日,我们与您相聚泰宁,分享"简约·智慧"的数学课堂——简约,而不失大气;简约,而不......
<正>《数学课程标准》指出:"数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学......
文化影响无处不在,道德建设永无止境。只有让每位职工都成为道德文化的实践者和传播者,才能迸发出巨大的道德力量,形成具有特色的......
<正>《重复》一课可谓徐长青老师的经典课例。经典是如何成就的?它一定不是一蹴而就的。徐老师一语中的:"《重复》一课上了200多次......
<正>习近平总书记强调,人才是富国之本、兴邦大计,办好中国的事情关键在党、关键在人、关键在人才。红桥区作为天津市中心城区之一......
<正>源于古法,历经千年。徐长青结合现代思想理念将古人对教育教学的理念加以实施变现,让教师与学生共同受益,让教学变得不再枯燥,......
<正>一、带着"怀疑"的态度转身,学生找到了"重复"【片断一】课始,为了拉近师生之间的距离,徐老师设计了"抢凳子"游戏,让学生在游戏......
近期，我有幸参加了“中外名师系列讲坛——走进呼和浩特市新城区”的学术报告会，有幸聆听了著名特级教师徐长青的报告以及示范课。他......
郑金洲先生说,校本培训就是为了满足学校和教师的发展目标和需求、由学校发起组织、主要在学校进行的一种教师在职培训形式。作为......
<正>著名特级教师吴正宪老师告诉我们,一堂优质数学课的标准是:新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。在"千课万人"小学数学研......
