集合思想相关论文
绘本课堂生动有趣，能够充分激发学生的学习积极性。文章以“四边形分类”一课为例，改编绘本《谁是四边形王国的王子》，让学生轻松地参......
思维能力主要是指会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己......
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0155-01 小学数学的双基是指基础知识、基本技能。我们以前......
摘 要：本文利用“集合思想”来巧解关于探究欧姆定律实验过程中预设电压的初中物理习题. 关键词：初中物理习题;分压原理;集合思想......
数学思想是数学知识的灵魂,也是数学教学的核心内容。“集合思想”在小学数学中作为一个重要数学思想方法,能够帮助学生理解和掌握......
在新课改背景下，教学设计就是用系统方法把各种教学资源有机组织起来，对教学过程中相互联系的各个部分做出整体计划，寻找合适的分析和......
小学数学毕业总复习阶段，是教师帮助小学生对六年来数学学习的一个系统的整理，是对小学阶段数学知识的一个重构，更是一种提升.此阶段......
开展高效课堂的小学数学教学宗旨是教师对学生进行一段时间的教学后，学生能够取得一定的进步。要在有限的课堂时间和空间内提高课堂......
摘 要：数学的精髓不在于知识本身，而在于数学知识中所蕴含的数学思想方法。这就要求数学教师需充分挖掘教材中的数学思想方法，在钻研......
<正>"集合"是人教版《数学》三年级上册"数学广角"中的内容,涉及日常生活中应用比较广泛的数学知识。教材例1的编排意图是借助学生......
有些集合问题，直接考虑并不易解决，如果改变考虑问题的角度，就可以把问题合理转化，得到简单易行的解法，下面介绍几例。......
［教材：人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第二十四章第84~86页］ 一、 教材分析 （一） 教材的地位和作用 本......
近年来的高考试题表明：概率统计在应用题的考查方面，基本上取代了传统的应用题. 历年来，在各个地区的高考中概率统计一般考查一个小题......
生物学作为科学的重要分支学科，科学的严密性与定量化是其重要特征。利用数学思想方法的迁移来定量研究生物学问题，是生物科学深入发......
几何直观是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中新增的核心概念，它是借助于见到的或想到的几何图形的形象关系产生对数量关系的直接......
“循环小数”是义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第二单元的内容，这部分内容是在学生学习小数除法的基础上进行教学......
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第九单元“数学广角”。教学目标:1.初步体会集合思想,理解“韦......
“方程的意义”是学习代数的基础，是在学生熟悉了常见的数量关系，能够用字母表示数的基础上教学，理解起来有一定的难度，往往会显得枯燥......
集合是高中数学中最基本的概念，亦是历年高考的必考知识之一. 高考常考查集合的基本概念和运算及集合语言和集合思想的应用，考题多为......
我们知道，一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合.因此，集合的内容涉及数学的诸多领域.我们在解题实践中体会到，运用集......
【关键词】 数学教学；教学效率；提高；策略 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）14—0105—01......
教学目标是一堂课的课眼,要使课眼亮起来,就要有清晰、合理、可测的教学目标。学教评一致性的教学设计,最为关键的就是明确教学目......
摘 要：中等職业学校的教学是以学生就业为导向、能力为本位来组织实施的，将文化课教学融通于专业理论与专业技能的教学，来实现技术性......
地理作为一门横跨自然与人文的学科,其知识体系庞大而复杂,尤其是自然地理部分与数学有着密切关系。数学思维和数学工具可以帮助学......
【摘要】科际联系是地理教学中必不可少的一种教学手段，适当进行科际联系可帮助学生掌握地理知识，激发学习兴趣，培养综合思维。本文试......
【摘 要】创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而创新教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，这已成为人们......
通过现行教材三年级数学广角“集合”的和原来实验版教材“重叠问题”,通过分析教材情境的变化来分析教材中对于集合思想的触及.笔......
嵌套函数在浙江省最近几年的学考中出现过多次,但学生的掌握情况并不是很好.究其原因,主要是找不到通性通法.本文通过配方降维结合......
很早之前,人类就学会把同一属性的事物或对象放在一起,作为讨论的元素,继而把一定程度抽象了的对象放在一起作为研究对象,这种思想......
摘 要： 数学思想是学生学习数学知识的核心，在小学数学课堂上，合理地渗透数学思想，可以提高学生的素养，使学生在思维发展上有质的飞跃。......
深入对集合基本概念的认识，很容易能够发现集合思想与摩根定理在实践中能解决相当多的难题。本文在结合大量实例的基础上，运用集合思......
小学数学教材中渗透的主要数学思想有:集合思想的渗透,对应思想的渗透,函数思想的渗透,极限思想的渗透,通过这些阐述,让小学教师对......
数学教学是中学教育教学中不可或缺的一部分,它对中学生的知识、能力和价值观的发展起到非常重要的不可忽视的作用。数学思想和数......
在近代数学中,集合是非常基础并且应用非常广泛的,是研究数学问题的基本工具.集合思想已成为现代数学的理论基础,与高中数学的许多......
摘 要：近年来，图书馆采购的各类数据库越来越多，逐步取代了部分印刷型出版物，电子资源在馆藏资源建设中的地位越来越重要，因此电子资源......
集合的思想已成为现代数学思想向中学数学教学渗透的重要标志。集合知识中隐含的着眼于全体、把握共性的基本思想以及探索个体、整......
教学内容:人教版小学数学四年级上册。学情分析:四年级的学生爱思考、善动脑、对新鲜事物充满好奇心、具备小组合作学习的经验和能......
集合是数学思想中的重要内容,在小学数学教材中多有涉及,特别是在一些数学概念的讲解时,巧妙的运用集合思想,让学生从中感悟到集合......
