成就归因相关论文
对全科医师责任式创新动力形成机制的分析关键在于两点:一是明确影响全科医生责任式创新动力形成的主要因素;二是厘清各因素之间的......
初中阶段是各年龄发展阶段中的最佳时期,是为今后发展创造重要的转折时期。本文以广州市初中生为研究对象,结合以往的理论和研究,......
本研究以1776名新疆4所普招与独立学院两个年级的学生为被试，探讨普招学生与独立学院学生在学习动机、成就归因及自我效能感上是否......
自从二十一世纪以来，科学技术的日新月异和社会的快速发展都强烈要求进一步提高教育和教学质量，而归因理论为此提供了崭新的视角。归......
心理学中的考试焦虑是指由于各类考试而引起的焦虑，它作为一种认知反应类型，是构成成就行为的基础，也是认知结构的一个重要方面。重度......
曾经有两个美国作者写了一本书,名为《国家为什么会失败》.他们研究发现,两个相似国家的经济发展和政治发展却结果迥异,根本的原因......
随着消费者对企业道德越发关注,媒体慈善报道对企业声誉影响越来越大。本文主要研究企业相同预算、不同捐赠战略同消费者特质性聚......
摘要：非智力因素对学生的成长和学习等有着举足轻重的作用，一个人要成才不仅要具备能力，而且要把能力表现出来，也就是要有外显的智慧行......
以 391名高中生为研究对象 ,以高中生物理学业成就归因调查问卷为工具 ,探讨了高中生物理学业成败的归因倾向及其在不同性别和年级......
本课题以阿克苏城区221名高一学生为研究对象，以高中学生化学学业成就归因的调查问卷为工具，进行调查和研究，探索高中学生学习化学行......
女硕士研究生本应是研究生群体中一个正常的组成部分。但是在传统观念、教育环境等影响下，使这个群体在心理上降低了自身成就动机。......
成就动机是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量，是一个人成功与否的关键因素。认真研究女硕士研究......
以105名大学本科生为研究被试,以大学物理学业成就归因调查问卷为工具,探讨了大学本科学生物理学业成败的归因倾向及其在不同性别......
自1958年美国心理学家弗里茨·海德创立了归因理论后，关于成就归因的研究已经日趋成为各个学科关注的焦点。在总结回顾国内外有......
大学生学习英语中的困惑与障碍,在较大程度上是由于心理动力定型与英语学习规律的冲突、背离造成的.本文从需要与动机、情绪与心态......
为探讨学生学习动机、成就归因与英语成绩的关系以及为英语教学提供有效的指导,此次研究选取郑州市某中学七、八、九年级共316名学......
本研究以222名中职生为对象，自编中职生数学学业成就归因调查问卷，探讨与分析了中职生数学学业成败的归因倾向，并根据调查结果提出了......
本文针对成就归因对高职院校学生自我评价的潜在因素问题，提出高职大学生自我评价的作用，介绍了高职院校学生自我评价现状,主要探讨......
“焦虑”是影响语言学习的重要情感因素之一,焦虑的产生与人们对所面临事情的结果的预测有关。在汉语学习的过程中,学习者总会得到......
高中学生学习化学的成就归因的调查报告江苏省灌云县杨集中学（２２２２２１）茆洪浦，陆庆祝一、问题的提出成就归因影响着学生对学业的追求与努力，因......
不同课堂的成就归因训练能有效地改变高中生课堂情境的成败归因倾向和增强高中生成就动机水平，提高其学业成绩。归因训练促使了学生......
以往关于表扬对幼儿发展的研究中,大多研究者更为看重表扬行为对幼儿发展起到何种影响,但却很少有人关注这种影响在幼儿内部的作用......
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自我监控学习是心理学研究领域中的热点课题之一,而且近年来也引起了外语教学界学者的极大关注。但是外语教学领域对自我监控学习......
自我效能感的研究既是一个理论课题，又在社会各实践领域中有着广泛的应用价值。其中，教育是应用自我效能感理论的一个重要领域。而学......
在广泛调查的基础上，考察了小学生对不同课堂情境的成就归因特点；并运用韦纳的归因训练模式与策略指导相结合的方法，根据不同课堂的成......
目的研究肥胖儿童在学习、运动、社交及其他方面的成就归因状况,了解肥胖对儿童心理控制源的影响.方法应用儿童控制知觉多维度测查......
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
通过对初中生学习过程中的成就归因的调查了解，分析了其特点、成因及其对学习的重要影响，说明了对学生进行积极的归因训练的重要性与......
以362名高中生为被试,采用问卷调查法,探讨了学业自我妨碍、学业效能感、成就归因与学习成绩的关系及影响路径.结果表明:①高中生......
成就动机是近年来心理学研究中比较活跃的课题，作为一种社会性动机，它的强弱对于一个人的发展来说至关重要，对于成长中的中小学生来说......
对358名农村留守初中生进行学业成就归因倾向的调查研究,结果表明:被试对学业成败的归因总体倾向于努力,各维度归因的年级差异不显......
该文以综述的方式展开在体育运动领域中的竞赛成就归因倾向与归因元素的评述,旨在探讨在不同运动项目、不同个体因素以及不同文化......
采用分层整群抽样的方法抽取某高校文、理、工、医、经、管、法7个学科门类12个专业班级大二在校第一次出现补考的125名大学生。选......
<正>发展性学习评价是通过"多元"实现的:"多元"的评价主体——师生间、生生间;"多元"的评价内容——知识与技能、过程与方法、情感......
<正>我国高等教育的改革加快了高等教育从"精英教育"向"大众化教育"迈进的步伐,高职教育因此进入了蓬勃发展的历史新阶段,高职生在......
学习不良生的无力感与成就归因东北师范大学周国韬学习不良生指那些智力水平不低，但在学习上明显落后的学生．影响这些学生的一个重要......
该研究采用测验法对中学生学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间的因果关系进行了探讨 ,并建立起因果关系模型。研究结果......
成就归因的影响因素及教育对策李梅自从海德（Ｆ·Ｈｅｒｄｅｒ）１９５８年从其朴素心理学角度提出归因理论以来，经过琼斯（Ｊｏｎｅｓ）和戴维斯（Ｄａｒｉｓ）、凯利（Ｋｅｌｌｅｙ）及韦纳（Ｂ．Ｗｅｉｎｅｒ）等人的研究进一......
大学生学习倦怠性调查对于大学生的实际学习生活以及精神发展有着重要的作用。通过调查,我们对于大学生的倦怠性精神特点分析原因......
本文简要阐述了自主学习的概念和内涵,自主学习能力的界定及其主要影响因素,并结合实证研究探讨了成就归因对大学生英语自主学习能......
竞争奖赏结构和自我概念对儿童成就归因及自我强化的影响郭德俊，马庆霞，杨淑芬本实验的目的是考察竞争奖赏结构和自我概念对儿童的成......
目的:探讨中学生考试焦虑与学业成就归因方式的相关性,为解决现实问题提供依据。方法:使用中学生考试焦虑问卷、学业成就归因问卷......
通过调查并考察高中生课堂情境的成就归因特点，以韦纳的归因理论作指导，运用韦纳的归因训练模式，根据不同课堂成就情境对高中生进行归......
