教学切片相关论文
教师教学经验对教师专业成长的意义毋庸置疑,但教学经验的过程性、情境性与缄默性等属性,使教学经验处于“无形状态”,这就增加了......
教学切片分析是以课堂教学切片为载体,观察与分析教师课堂教学设计得失与否,提升教师教学设计能力,实现高效课堂为目的的一种课堂......
课堂诊断是促进教师教学反思及专业发展的有效途径.教育研究领域针对课堂诊断具有三种研究范式,分别是经验-解释型、指标-诊断型和......
摘要病理教学切片的质量直接影响着病理实验教学的质量,本文简要分析病理教学切片制作的主要环节及标准化管理,以便更好的为病理教......
目的： 提高组织学教学切片标本的整体质量. 方法： 对制片过程中取材、固定、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、染色和封片等步骤进行质......
教学切片”一词是我们受《生物学》中“切片”这一概念的启发而提出来的，它是指教师依据课程标准和学情，将学科内容细化，直指具体而微......
传统的课堂观察因局限于"就课说课"和缺乏系统、科学的课堂观察工具而导致了专业性的缺失,无助于教与学质量的提升。课堂教学切片......
随着医疗水平和人民生活水平的不断提高,人群死亡率的下降,病理教学材料的来源受到限制,要求我们应用有限的病理材料制作最多、最......
小肠是消化和吸收的主要部位,腔面为环形皱襞,黏膜表面有许多细小的肠绒毛.由于传统方法在制作小肠组织教学切片时,常出现组织易碎......
课堂教学切片诊断是一种融合文本分析与课堂录像分析优点的新研究方法,其操作程序分为初步切片、典型切片分析与应用典型切片等三......
病理教学切片和大体标本的制作和管理是病理学教学实验的重要组成部分,本文根据作者在教学工作中所积累的经验,介绍如何制作和管理......
病理教学改革进行多年,形式多样.涉及教学的多个环节,在实验教学过程中带教教师为了使学生清楚地掌握病理变化常常要带领他们复习......
教学切片分析对教师的自我研修有重要作用,能够形成教师的旁观者视角,有利于教师精确诊断教学问题,能够加强研修的实践效果.教学切......
线粒体的光镜教学切片标本通常是以幼年小动物，如小白鼠或蛙类的小肠、胰、肝和肾为材料。其制片染色方法也较多，但人们普遍采用的方......
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针对医学形态学实验室教学切片传统管理模式在实验教学中存在的弊端，为提高医学形态学实验的教学效果和质量。从实验教学的实际情况......
课堂教学切片诊断是一种崭新的课堂诊断方法,它以录像观察与现场观察相结合、定性与定量相结合的视频分析方式,提取典型的切片——......
课堂教学切片诊断是一种新型的课堂观察方法,它借助于视频处理软件和技术,将课堂切分为一个个独立的教学设计片段,选取典型的教学......
<正>课堂诊断,在中小学校也被称为听评课,或观课、议课,是中小学校最基本的教学研究方式,但目前,广大中小学校的课堂诊断仍停留在......
关于《故乡》中杨二嫂的人物形象,大家多集中在一个问题上：＂为什么要把杨二嫂比作‘一个画图仪器里细脚伶仃的圆规’＂笔者就此引导学......
