数学抽象能力相关论文
基于分析高中数学核心素养之数学抽象能力的培养,主要通过数学教师转变传统教学观念,提供独立思考机会;创新数学教学方法,组织合作......
数学抽象能力是学生学习数学的一种重要能力。在学生数学抽象能力发展过程中，存在一些对其产生不利影响的因素，对这些影响因素进行研......
数学抽象、数学运算作为数学的基本思想和基本能力,一个是形成理性思维的重要基础,一个是解决数学问题的基本手段.新修订的普通高......
数学发展所依赖的三个思想——抽象、推理、模型中，抽象是最为核心的．而数学抽象能力的培养不是一蹴而就的，需要教师在教学设计中潜移......
《普通高中数学课程标准》（2017年版）首次提出把学生数学抽象能力素养作为六大数学核心素养之一,数学抽象能力是高中学生必需具备的......
数学应用题与其他类型的数学问题存在的最大区别就是前者有丰富的背景材料,学生解应用题的关键就是从实际情境中抽象出数学结构。......
众所周知,高中阶段的数学知识具有较强的理论性、抽象性及逻辑性。高中生在实际学习期间遇到不少困难,尤其是对于抽象性较高的数学......
数学应用题与其他类型的数学问题存在的最大区别就是前者有丰富的背景材料,学生解应用题的关键就是从实际情境中抽象出数学结构。......
《高中数学课程标准(2017)》中把数学抽象素养的培养放在首位,随后史宁中教授中提出,培养初中生的数感和符号意识即培养他们的数学......
随着新课程改革的不断深化,教育界对于中学生综合能力的培养也越来越重视,基于此数学学科提出了“数学核心素养”,而在核心素养中,......
基于目前数学抽象能力的表述,从心理活动和行为表现两个层面进行界定,抽象体现内隐的心理活动,表达体现外显的行为方式,因此本文从......
摘要：数学抽象能力是高中数学核心素养中的重要组成部分，同时也是学生学习高中数学必须要具备的一项数学能力。因此，在高中数学教学中......
数学抽象是基于数学现象或内容,然后对同类事物具有的共有而本质的属性(特征)进行抽取与归纳总结,最终获得新事物的思维过程.笔者......
将初中阶段研究的三种图形运动——平移、翻折、旋转,以数学实验的形式让七年级学生进行实验操作,感受探索、发现的乐趣;再逐步对......
【摘要】数学是各个阶段学生学习的重点课程之一.在新课程教育改革背景下，提升数学课堂教学效率，增强学生数学知识应用能力，需要教师......
数学抽象能力及其培养是初中数学教学的优秀传统,在核心素养的视角下研究数学抽象能力及其培养,需要从数学教学的本质角度认识数学......
数学抽象作为数学的基本思想,是形成理性思维的重要基础。新修订的普通高中课程标准将数学抽象列为六大数学核心素养之一,对学生的......
数学学科高度抽象性的特点和现实中学生学习数学的困境,表明数学抽象能力的提高对学生数学学习具有重要意义。数学核心素养中数学......
基于2018年江苏省义务教育学生学业质量监测中主要考查数学抽象能力的8个小题及6个师生问卷题的监测结果,对初中生数学抽象能力的......
数学需要学生在逻辑推理、数学建模、数学运算、等方面都要具备一定的能力,数学抽象能力强的学生在学习过程中会事半功倍,因此提高......
教育部《普通高中数学课程标准》修订组组长王尚志教授明确提出高中数学的六大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运......
数学学科自身的特点决定了抽象概括能力的重要性,通过对高中数学学习过程的分析,总结了高中生数学抽象概括能力的培养途径与策略.......
目前正在修订的普通高中数学课程标准提出了六大数学核心素养,并指出数学教育的最终目标在于发展学生的数学核心素养.数学抽象作为......
学位
数学抽象能力作为中学生必备的一种数学能力,对学生的数学学习、数学思维的发展都起着重要作用。该文主要就数学抽象能力的发展过......
