数学教学原则相关论文
我国从上世纪80年代就开始讨论数学的教学原则，取得了一定的成果。但是研究发现，原则内容的表述、原则研究的方法以及原则体系的构建......
[摘 要] 针对目前在教学目标和教学内容确定之后，教学方法就成了提高质量的关键因素。本文对数学教学中四大教学原理：情意原理、序进......
数学教学过程的最优化是指教师选择、设计的教学方法能保证在规定的时间内,使数学教学任务的解决达到可能范围的最大效果。针对目......
数学的连续性特点,是数学教学原则的理论支柱之一。对数学连续性的理解与认识,有助于数学教育工作者形成全面、正确的数学教学观,......
教育既是一门科学，又是一门艺术。只有高深的学问，而不懂教育规律，没有掌握教育教学的艺术，课就上不好，或是事倍功半。数学教学原则是我......
我国的数学教学理念已体现出当今国际数学教育发展的趋势，这说明我国数学教育已与国际接轨。具有科学性、先进性和前瞻性。与美国的......
摘 要：本文从具体案例分析入手探讨如何将该原则贯彻于数学课堂教学，使学生经历所要学习的过程，促进学生对数学本质的理解。再创造教......
对我国数学教学原则研究的内容和特征进行了回顾与评介 ,对新课程标准下数学教学原则的研究走向进行了分析与展望 .我国数学教学原......
数学教学原则是一个很有意义的课题。首先,教学方法是受教学原则所支配的。教学方法的选取是因人而宜的,不同的教师对不同的学生、......
针对现有数学教学原则的不足,依据继承良好的历史传统、紧扣现代的培养目标、突出数学的学科特点、具备明确的指导作用的思路,重构......
以现代数学教育思想为指导，讨论数学教学的基本原则，主要为：激发数学学习动机原则，知识结构与数学认知结构统一原则，数学智能培养原则．......
数学教学原则是指导数学教学的一般性原理，是进行数学教学活动应该遵循的准则。数学教学原则是数学教育研究的核心问题之一。由于数......
去年5月的一天,收到河南教育出版社一位好友寄来的一本书,打开一看,是左加林老师的《初中代数的形象教学》。这本粉红色封面装帧......
数学教学原则是数学学科教学规律的理论反映，是数学教学实践活动必须遵循的基本要求，明确合理的数学教学原则无疑具有重大的理论价值......
我国自20世纪80年代独立探讨数学的教学原则以来,取得了丰富的成果。然而研究发现,原则内容的表述和涉及范围、原则研究的方法以及......
本文从我国少数民族数学教学的历史出发,通过个案分析了民族地区数学教学的实际现状,提出了民族地区数学教学中的直观性、灵活性、......
我国普通高中《数学课程标准》中提到：数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用,是人类文......
新课改背景下的数学教学原则主要包括数学双基渗透思想方法的原则、数学知识和数学能力相互促进的原则、特殊性数学能力与一般性数......
从认知符合理论角度出发,信息技术环境下数学教学存在＂必要加工信息＂、＂不必要加工信息＂和＂表征保持＂三种类型的认知超载,卸载认知负荷有......
