量力性相关论文
教学原则是根据一定的教学目的而制定对教学的基本要求,它反映教学和教学过程的主要规律,是指导教学实践的一般原理。本文主要从阐......
基于中职学生数学基础知识差的现实,笔者产生了以下想法:是不是可以暂时搁置一些结论、定理中的抽象内容,设计的教学环节要处于学......
在教学过程中,学生掌握知识技能有两种形式:接受式与探究式.学生通过教师的传授而理解并掌握教材,是接受式的学习.接受式的学习往......
课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，这就要求教师既备教材、教法，又要备学生，使提问具有巧妙性、预见性，体现量力性，从而切实提高质......
<正> 人民教育出版社新编的初级中学课本中国历史第一册(从原始社会到隋统一中国为止),经过六个省市部分学校的试教,作了必要的修......
张志公同志今年四月下旬,应邀来粤进行讲学活动。四月二十五日,他为广州全市中学语文教师作了《关于语文教学改革的问题》的报告。......
<正>严谨性与量力性相结合是初中数学教学的原则之一。 数学的严谨性就是数学的精确性,或者更具体一点说,就是逻辑的严格性和结论......
<正> 本文对我国数学教学论中的重要课题之一——数学教学原则的研究进行了评述,以此作为自己参加其讨论的一孔之见。 一、关于数......
对数学严谨性、非严谨性、量力性进行全面的思考与探析，提出教学中要把握好严谨的类型、严谨的相对性。正确处理局部与整体相对严谨......
<正>一、背景分析《基础教育课程改革指导纲要》把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,提出"改变过于强调接受学习、死记硬背、......
本文对我园开展区域活动的调查和了解,对活动中产生的困惑进行了分析研究,以《纲要》为指导,潜心解惑,提出了因地制宜巧用环境、注......
教学原则是教学工作所必须遵循的基本要求和指导思想.数学教学除了应遵循一般教育学的原则外,还要遵循数学教学的特殊原则,其中之......
<正>概念是思维的细胞,是表达知识的基本方式。人们通常是运用比较、分析、综合、抽象和概括等一系列方式获得概念。数学概念兼顾......
【正】王阳明（1472—1528）生活的时代，历明帝朱见深（宪宗），祐樘（孝宗），厚照（武宗），厚熜（世宗）四朝，是农民纷纷起义，少数民族群起武装暴动，政治腐败，阉......
合唱是一种多声部、表现力较强的集体歌唱形式,参加合唱活动有利于发展学生对音乐语言的表现力,而合唱活动的选曲对于合唱队的长期......
<正> 有些数学老师教了几十年书,虽然对中学数学教材比较熟悉,但没有很好地等学习过高等数学,对初等数学内容的理解有局限性,教学......
