数学教学观相关论文
数学作为各阶段学生考试的重要科目之一,随着新课程改革的加深和科学的教学观的发展,对数学教师的教学提出了更高层次的要求,数学......
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2009)02-149-01 《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提......
树立正确的数学教学观，掌握合理的数学教学策略是进行数学课程改革、搞好数学教学的根本保证。为使数学教学顺利高效地进行，在教学中......
在倡导素质教育的今天,我们要把数学教学与培养学生思想道德、知识技能、分析能力、心理素质、审美情趣、身体素质、劳动素质等紧......
《数学课程标准》为初中数学教学树立了新理念、提出了新要求，反思过去和现在的数学教学，我认为应建立起新的中学数学教学观，探索新的......
数学教学观是中小学数学教师的立身法宝,也是指引数学教学活动开展的关键.塑造中小学数学教师的数学教学观应以“为学生”为核心理......
在如今互联网时代背景下,只有树立正确的数学教学观,重视互联网数学理念,才能使数学差生的学习得到一定的改善.博爱+听读说写议基......
社会建构主义是当今十分有影响力的建构主义流派之一,该理论的形成及发展对教育和教学产生了深远的影响。本文通过对传统的数学教......
根据数学新课标的理念，初中数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学方法、教学思路、教学过程，理解新的数学课程理念，建立起......
【摘 要】对学困生的转化，首先应对其学习的状态、表现、形成这种学习状态、表现的背景及转化途径进行研究；突破重分数不重素质的错......
针对数学专业教师的教与学生的学之间难以沟通的现象和如何让学生学好数学专业课的问题,根据自己的教学经验,提出了树立正确的数学......
《数学课程标准(实验稿)》为数学教学树立了新理念，提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，作为中学数学教师，应深刻地反思数学......
开放题教学．可以培养学生的数学学习兴趣，创新能力和有序、系统的思考问题的能力。开放题教学不仅是一种习题教学，更是一种教学思想。......
数学是一门逻辑性、严密性比较强的学科。大部分学生觉得学起来比较枯燥，对数学不感兴趣。进入大学以后，数学变得更加抽象，学起来也就......
中学数学由于《数学课程标准》的实施，正在发生巨大的变化.《数学课程标准》为数学教学树立新，理念提出新要求.我作为初中数学教师，深......
在课堂教学方面,教学模式几十年一贯制,从“满堂灌”到“满堂问”,是一种追求数学知识纯客观性的结果式教学,并一味追求行为主义指......
新课程已走进初中数学教学，作为初中数学教师，如何正确理解新课程理念，树立正确初中数学教学观，开展初中数学课堂教学成为目前首要思考......
随着生活水平的提高，人们吃的大都是精粮，粗粮吃得很少。粗粮是相对于稻米、小麦、白面等精粮而言的一种称呼，主要是指包括玉米、高粱......
数学课程标准为数学教学树立了新的理念、提出了新的要求,中学数学教学正在发生巨大的变化。作为一名数学教师,我们应反思教学历程......
数学的连续性特点,是数学教学原则的理论支柱之一。对数学连续性的理解与认识,有助于数学教育工作者形成全面、正确的数学教学观,......
在学新课《矩形》时是五一小长假返校后的第一天．而且前两节是我所教的的两个班级的数学课。在这节课中主要让学生通过我的自学指导......
建构主义认为,主体认知结构的形成,不是被动的,而是主体积极参与、主动构建的结果.基于此,数学教学应确立"学生主体性"、"数学学习......
数学教师应该带着怎样的数学观和数学教学观走进课堂呢？我在平时的学习和教学实践中经常会思考这个问题。 0-9十个数字和加、减......
2013年，我有幸聆听了重庆师范大学黄翔教授关于《数学课程标准修订与小学数学课堂教学》的精彩培训。 在培训中，黄翔教授要求我们......
课堂教学是数学教学的一个极其重要的方面。一个教师水平的高低，一个班级的学风好坏，都可以在课堂教学中反映出来。 更为重要的是......
新课程已走进中学数学教学，树立正确的数学教学观，开展积极有效的中学数学教学成为目前数学教师首要思考与解决的问题.但是，在新课程......
数学本质是一个认识论的问题.如何认识数学与数学教学的本质,形成与当今数学教学改革相适应的数学观与数学教学观,这是新的课程改......
计算机“智能化”地进入数学教学是必然趋势，这需要教师观念的更新.在计算机辅助数学课程中，通过新技术参与的问题解决使得教师认识......
《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念，提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化。因此，中学数学教师应积极、迅速地反......
数学学习是枯燥的，而中职数学的基础性和服务性，使课堂教学更加乏味。因此，如何让数学课堂教学有趣，值得我们深思和探究。爱因斯坦说过......
综观2009各地中考试卷，抚卷沉思，2009年天津市中考数学第25题朴实无华，返璞归真，笔者尝试以此题的深入剖析与探究，谈谈对数学本质的认识......
[摘 要] 在课堂教学中，教师的教学观是影响教师教学的重要因素之一。本研究对一名入职一年的数学教师的教学观进行研究。她认为教学......
在数学教学中,教师要把握学生认知规律,树立正确的教学观,通过找准切入点,梳理知识点,激发兴奋点,培植创新点促进学生主动学习,培......
《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，我作为中学数学教师，应深刻地反思我......
数学教学，尤其是数学的课堂教学，过去是，现在是，将来仍是数学教育活动的基本构成部分．我们要树立并坚持科学的数学教学观，领悟并形成科学......
经过多年的教学，深深感觉到学生课业负担重。很多老师为了自己的教学成绩，把“题海战”“拉练战”等多种给学生带来学习压力的做法都......
新课程标准强调学生是数学学习的主人,教师则是数学学习的组织者、引导者与参与者,这就要求我们教师必须转变角色,确立新的教学行......
新课程已走进中学数学教学，作为中学数学教师，如何正确理新课程概念，树立正确中学数学教学观，开展中学数学教学及评价成为中目前首要思......
《普通高中数学课程标准（实验）》首次提出了高中数学要学习数学史、数学文化,提倡＂关注过程＂＂强调本质＂＂体现数学的文化价值＂＂发展数学应用......
