数学教研室相关论文
2008年,教育部颁布了新的《中小学教师职业道德规范》。它以“爱国守法,爱岗敬业,关爱学生”这“三爱”为主线,以“教书育人”为核......
研究性学习已经纳入普通高中必修课，是我国基础教育课程的重大突破，是国际社会比较普遍认同和实施的一种新的课堂模式，是当前教育改革......
<正>《中国学生发展核心素养》总体框架以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三大领域,综合表现为人文底......
关于数学应用的一点思考郑列湖北工学院数学教研室４３００６８）１问题的提出加强数学应用于实际的教学，这无论对大学，还是对中小学的数学教育来说都......
<正>教学基层组织是指直接实施课程教学过程的最基层单位,一般是教研室、实验室等,它的建设不但关乎学校和组织本身的发展,也直接......
整多项式可约性的一个判别法王琳（中央财院数学教研室）整系数多项式可约性的判定是多项式研究的一个基本问题，也是一个比较困难的问题......
<正>走进徐州空军学院基础部数学教研室党支部"党员之家",让人震撼的不仅是挂满墙壁的荣誉奖状,还有写得满满的四大本党支部记录本......
<正> 一九八二年,我教研室的一次教改研究例会上,杨绍复副教授的“调整课程结构,改进教学安排”的发言中,引起一些老师的兴趣,杨老......
<正>"如果一个孩子连做梦的时间都没有,他怎样去实现自己心中的梦想?"全国人大代表、北京市教育科学研究院小学数学教研室主任吴正......
期刊
伴随矩阵的性质任化民（大连陆军学院数学教研室，大连１１６１００）本文详尽地讨论了伴随矩阵的性质，给出了一系列有趣的性质和有意义的结果，从而使线......
《物元模型及其应用》述评孙弘安（南方冶金学院数学教研室，江西赣州，３４１０００）国家级有突出贡献的专家蔡文研究员经过两年的社会实践和３年潜心研......
