数学设计相关论文
微专题课是为了凸显数学思想、优化思维品质和提高数学素养的专项复习课,它需要教师围绕主题精心设计问题系列,进行变式教学,引导......
摘要：随着时代的发展，我国对于教育的重视程度越来越高，教育的理念和方法也随之产生了一定的变化。在社会竞争逐渐加剧的背景下，我国提......
摘 要：长期以来，由于传统教学模式的影响深远，农村小学数学课堂教学中存在着大量的问题，教学方法落后，教师的教学理念没有跟随课程改革......
生活中处处有数学,有取之不尽,用之不竭的数学教育资源.“数学学习的外延同生活的外延相等.”本课题的研究主要就是要切实抓好课外......
以士官层次航空充电设备课程实践课教学为例,深入挖掘教学施训过程中存在的内容组织、重难点设计、教学手段方面的问题,并提出了相......
随着经济的发展、社会的进步,人们越来越重视教育。在整个教育当中,小学教育已经受到社会的广泛关注。在小学教育中,数学这个科目......
结合实际,主要介绍了向前方投掷轻物教学设计。
Combined with the actual, mainly introduced to the front throwing light tea......
数学课堂离不开练习，但是如何在有效的课堂把本节课的知识点都体现在有限的课堂练习中呢？因此课堂练习的精心设计就显得格外重要。本......
在数学教学过程中,教学设计的作用非常明显。但是目前小学数学教师在设计问题的过程中,存在很多需要改进的地方。主要针对小学数学......
教学设计是利用系统分析研究教学系统中的问题与需求，以确定解决它们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。......
有一次，学校安排我上观摩课。接到任务后，我迫不及待地到阅览室查找资料．浏览了一遍以前我经常研读的杂志，却一无所获。正要扫兴而归时......
小学数学设计中将“找规律”题纳入教材体系，是注重学生推理能力培养的重要体现，它隶属于推理中的合情推理，是对推理结论的多元猜度和......
【摘要】新课改对小学生的数学教学提出了新的要求：“在数学教学时，不仅要注重培养学生的逻辑推理和空间想象能力，更要注重培养学生的......
新课程改革和信息化教育需要教师改变传统的教学设计，师范院校加强毕业生教学设计势在必行，通过对计算机教育专业专科毕业生教学设计......
科学的数学化不但可以促进科学的发展，而且还是这门科学成为独立领域的标志；科学数学化是指建立数学设计出的理论模型与科学事实之间......
根据多媒体组合教学设计的实践研究,探讨了师专课程多媒体组合教学设计的理论和方法,并对实践效果进行了分析,对于其它学科电化教......
建构主义学习理论强调创设真实情境，把创设情境看做是“意义建构”的必要前提，并作为数学设计的重要内容之一。所以，教师应根据学生需......
<西方经济学>课程教学改革是适应学校办学层次提高的要求,是推行素质教育的有效途径.<西方经济学>课程教学改革要以提高教学质量为......
现阶段，对“综合与实践”活动类型的划分，有的分为数学实验、数学测量、数学游戏、数学故事、数学设计与制作、数学应用、数学调查等......
教学设计自动化由美国著名教学设计专家梅瑞尔在1984年首次提出。它是指有效利用计算机技术，为教学设计人员和其他教学产品开发人员......
总体介绍 该教学软件涵盖《诗词鉴赏》整门课程(福建广播电视大学开设的一门专科阶段选修课程)，真正实现了诗词类教学软件的多种媒......
教学设计是教师上课前基础而又重要的工作。教师可从“融汇核心素养目标,提升教学设计的高度;融进合适问题情境,拓展教学设计的宽......
1问题的提出随着教学改革的不断深入，传统的教学方式正面临着猛烈冲击．自主、合作、探究已成为新课标对教学改革提出的基本要求．探究......
新课程的数学设计为每位学生的发展创造合适的“学习条件”。这些条件是：①促进全体学生的最佳发展：“人人学有价值的数学，人人都能获......
小学数学是学生学习数学的发展阶段,学生在小学阶段打好数学基础,巩固幼儿园与学前班时期学习的数学知识。让学生学习好数学是教师......
数学，作为人类思维的表达形式，反映了人类积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。数学我们从小就开始接触，一直到耋耄之......
新课改以来,伴随着学生学习方式的转变,以问题为中心的教学越来越引起广泛关注,《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确提出为了......
运用案例研究法,通过对'化学与药物'案例的设计方案与实施过程的介绍与分析,为我国'研究性学习'的教学设计提出了......
教学设计作为一种理论和一门新兴的教育科学,是在上个世纪中叶出现并发展起来的,他对整个世界的教学实践活动产生了巨大影响。作者......
我很赞同这样一句话：备课就是对教材的再创造。就一篇课文而言，我对它的理解就是：备课是以课文为原材料进行加工、整理、制成成品（即表......
摘要：单纯的应试教育违背了教学宗旨，失去了以人為本的目的，扼杀了学生的创造性和探索的能力，因此，教师设计教案时应以设问和采用几何图......
一、关于多媒体组合数学设计新理论 什么是多媒体组合教学?有人说,在课堂教学中运用幻灯、投影、录音、录像、电脑等多种电化教学......
但希望其他能力的学生也能使用这份教材，最终希望该教材能成为美国国家的数学课程。２ＵＣｈＭＰ的课程目标（１）设计一种应用型的Ｋ－１２年级＊的课程；（２）在整个课......
一、统考科目解读把语文、数学、外语作为统考科目，一是突出了基础学科的地位。目前，国家统一高考和各省份都把这三门作为必考科目，语......
数学是什么？万老师的答案分3个层次.一是初级层次：数学是工具,如数学计算;二是中级层次：数学是方法,如数学设计;三是高级层次：数学是思......
本文以苏教版数学二年级上册《观察物体》一课为例，阐述了如何通过一节数学课的教学设计，帮助学生在学习数学知识的同时，学习数学知识......
在语言收听过程中,记忆、尤其是瞬时记忆,是理解的前提。“认知负荷理论”吸收和应用了认知信息加工理论关于注意短时记忆的研究成......
教学设计是实现数学课程目标,实施数学教学的主要手段.我们所从事的数学教育是数学与教育的交集,教学内容要依靠教师的"再设计",以......
