认知视野相关论文
摘 要： 生活是数学的源泉，生活中充满着数学问题。善于捕捉生活现象，沟通数学知识与生活实际的联系，把生活中的问题逐步抽象成为数学问......
姓名：李家壮 学校：江苏省连云港市赣榆区宋庄镇大庙小学 六（1）班 年龄：12岁 最喜欢的书：《西游记》《福尔摩斯》《鲁西西传......
一、建构游戏的重要性(一)建构游戏有利于幼儿语言能力发展幼儿在建构游戏中与同伴沟通交流,以语言为媒介,大胆沟通、交流自己与同......
“儿童集市”游戏作为幼儿教学中行之有效的游戏形式,在开展环节中有着不少注意点,文章基于此,首先分析了“儿童集市”开展的要点,......
进入高年级后，学生已经掌握了一些阅读的基本方法，阅读能力也进一步提高了，单篇教学已经无法真正契合学生内在的认知需要。因此，高年级......
摘 要：教师走下讲台与学生近距离接触，摸清疑难杂症；关注争辩交流，实时指导点拨；参与互动交流，建构和谐课堂等“巡视指导”策略的运用对......
要实现高中语文教学的生活化，就需要教师引入生活化意识。生活是教育的源头，为教育提供丰富的认知视野。语文教育更是生活的外延，语文......
当代作家赵丽宏在《为你打开一扇门》中写道：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的......
【摘要】任务型教学原则运用于英语课外阅读，能帮助学生有效开阔视野，通过目标导引、协作交流和平台展示等策略运用对开阔学生阅读认......
尝试运用多样化的英语学习资源活化教学过程和方法，引导学生在富有开放化与多元化的环境中深入探知，帮助他们在不断开阔认知视野和思......
应用文写作指导是英语教学重要组成部分，体现了学生英语知识由识记向主动积累运用转变，彰显了英语的交际性和开放性。应用文写作讲究......
移动课堂，让英语教学更有动感和生命力，学生身临其境，让静态的教材资源鲜活起来，英语课堂成为学生展示自我的舞台，英语教学因此而生机盎......
解读语文课程标准，发现“全面提高学生语文素养”是其根本宗旨，建构开放而有活力的课程是其核心价值，倡导自主感知、合作探学、探究生......
苏教版国标本六上语文教材是围绕主题来组织单元的。在“主题”的统领下，单元学习内容相对集中，学生的学习空间也相对开阔。主题单元......
一、导言rn伴随着认知心理学的快速发展,新的议题不断涌现.其中,具身认知(Embodied cognition)思潮引起了笔者的关注.目前学界似乎......
文本阅读学习素材的优化，是培养学生正确认知感悟的重要途径。本文从文本阅读素材的运用来探寻相关阅读学习方法，以培养学生语篇整体......
所谓混龄社会性活动,就是把3-6岁的不同年龄段的幼儿小班、中班、大班的幼儿窜班起来开展的社会性活动。美心理学家哈吐普(W.Hartu......
英语课堂是师生围绕语言知识进行交流的“聚会”。通过对话，发现学生的英语表达问题，有针对性调整教学策略，对提高他们语言运用敏锐性......
英语课程标准强调，引导学生在实践体验、合作探究的情景中主动学习和使用英语，能在激活他们认知潜能动力的基础上，更利于学生主动参与......
英语作为交际性语言，具有一定的艺术和情趣。运用音乐活跃课堂教学情境，能使得学生在主动学习和积极探究的过程中增强无穷学习活力，便......
阅读在语文教学中占据着半壁江山的作用，是学生积淀语言文化知识和开阔认知视野的重要途径。不过，紧跟教材文本，设置必读书目等一系列......
戴维·帕卡德曾经说过，小事成就大事，细节成就完美！是的，注重细节的赏析，帮助我们在深入了解文章表达主旨的基础上更能体味其中的独特技......
语用意识在语用能力培养中具有积极的促进作用,语用意识越高,语用能力就越强。语用意识提升不仅可以激活已有的母语语用知识,提高......
阅读是学生积淀深厚语言文化知识和开阔认知视野的重要途径，也是学生丰富自身认知思维情感的重要渠道。特别在课外阅读中多给学生相......
现代学术意义上的外国文学研究在我国已走过百年学术历程。众多学者以其智慧和心血筚路蓝缕启山林、栉风沐雨砥砺行，为我们留下了丰......
语文课程标准认为，阅读是学生积淀语言文化教学的重要途径，也是其开阔认知视野和丰富认知思维的重要载体。阅读是语文知识的重要组成......
报刊阅读是英语阅读教学的有益补充，能在拓宽学生认知视野和丰富思维的基础上，给他们更多的自我探寻与主动积累文化知识的机会。多给......
在阅读中训练学生的写作思维和方法，在写作中鼓励学生主动阅读和探知，定能使得语文意识在教学中得到展现，产生一种“水涨船高”的自然......
语文到底该怎样教？不仅仅是教师需要思考的地方，更应该是教师认真践行的话题。围绕语言的交际性，多给学生相应的指点，引领他们在主动阅......
语文课堂是问题的集散地,是师生互动交流和深入探知的重要乐园。师生互动合作,能在充分激活学生学习内生动力和潜能的基础上,帮助......
培养学生独立自学能力，引导学生在自主探知和主动交流沟通中积淀深厚认知，定能利于学生在开阔认知视野和思维中获得不一样独特认知。......
作为一个有着悠久文明历史的大国，中国内部的丰富多样性构成了外界观察和认识的重要对象。随着当代中国对外认知视野的拓展以及世界......
本文通过认知视野，对孩子的亲社会行为培养的影响因素、重要意义、具体措施等方面进行简要的阐述，特别是从家庭、学校、社会三个方面......
区域认知能力作为地理核心素养的重要组成部分,指的是人们运用空间—区域的观点认识地理环境的思维方式和能力。在2017年的普通高......
互联网是一把双刃剑,利用好该资源,能对丰富英语教学内容和帮助学生开阔认知视野起到一定推动促进作用。结合网络拓展英语阅读资源......
语文是文字“游戏”，更是一部隐藏深厚文化底蕴和人文知识的“辞典”。学习语文，就是在品析文字中带着好奇自觉翻阅，让汉字散发出灵动......
本文从读写共生的角度提出活用语篇的意义，运用探读感知、点评互述、仿效模拟和读写抒意等策略丰富学生认知视野和思维。围绕活化语......
语文的外延即生活，换而言之，就是语文教学应从现实生活中挖掘丰富的表达素材，从学生熟悉的环境背景中丰富和开阔认知视野。作文作为语......
回顾中华千年教育,那是历史深处难忘的朗朗读书声;纵览百年教育改革,那是教育家们深厚文化底蕴的彰显。读书让教师、学生和课堂都......
鲁迅形象建构的内在机制是鲁迅精神资源的确立及扩散，其生成的逻辑基点是文化认同危机与现代“形象范式”的找寻。历代学人的学术阐......
2020年10月,《气象科技进展》“台站巡礼”栏目第五次组稿策划研讨活动在辽宁省营口市成功举办。研讨活动上,辽宁省气象局局长王邦......
本文从蒙古族文化思想史的视角对传统音乐文化的脉络和特征进行宏观地概括,并对这一脉络所产生背后的文化交融现象加以描述。与此......
