素质本位相关论文
警察的职业素养对于警务执法规范与执法形象有着紧密的关联,其培育离不开专业的警察职业教育与训练支持.随着现代警察职业教育的发......
最近为了优化发展环境，提升城市环境综合竞争力和人民群众生活品质，加快推动温州转型发展，温州市委、市政府要求开展“六城联创”，即以......
高素质人才培养是提高高职院校办学竞争力的重要保证,加强“素质本位”人才培养则是提高专业建设水平与办学水平的重要保障.文章阐......
学生公寓不仅是高职院校学生学习、生活和休息的主要场所，也是学生之间进行各种信息交流、思想沟通的地方，学生公寓管理的成效、寝室......
高等职业教育教学模式是完成课程任务，提高人才培养质量的主要环节。它是指在一定教育理念指导下建立起来的、较为稳定的教学活动结......
摘 要：高职教育正处于由能力本位向素质本位过渡的新时期，为了适应素质本位教育的发展，必须明确高职体育教育的重要性，本文分析了高职......
[摘 要] 为强化现代职业教育，国家鼓励高职院校开展“订单式”人才培养模式，由校企合作，制定人才培养计划，签订用人订单。素质本......
随着时代发展，高等职业教育人才培养势必由能力本位向素质本位理念逐渐转变。本文主要阐述了能力本位理念下“订单式”人才培养模式......
本文就思想政治理论课课堂模式进行探讨,以期实现从知识本位到素质本位的转化.为提高思想政治理论课的时效性,提升学生综合素质,笔......
“胡格”模式是从德国引入的一种先进教学模式,不同于传统教学,它将培养学生的可持续发展能力融入到专业教学中,实现“素质本位、......
以素质为本位的高等职业教育是高等职业教育发展的趋势,《表达与沟通》既是物业管理专业的核心课程,也是其他管理类专业的基础课程......
近年来,高职思政课缺乏教学特色,不被学生重视,课堂缺乏吸引力,教学缺乏实效性等,这些问题一直困扰着高职思政教育工作者.针对这一......
【摘 要】在现在的高职院校的发展过程当中，其中一个比较重要的课题研究就是确立素质本位的高职院校的教育价值观，从而来使得高职院......
高职院校思政课在职业素质教育中担当重任。由于受各种因素影响,目前高职思政课在素质教育方面还存在着不足,所以,基于素质本位的......
本文通过调研河北省内高职院校召开的校内双选会、走访用人单位,对五年内高职院校的毕业生采取问卷调研方式,对目前高职院校毕业生......
我国目前的医学专科教育人才培养模式一般是按能力本位的理念来构建的，但随着传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，这......
五年制高职是一种颇具特色的职业教育办学体制，但当前五年制高职办学存在一些问题，应对其进行改革，以便更好地发挥其特色。文章主要从......
采用文献资料法、专家访谈法，以素质本位为课程理念，从中等职业学校体育课程的目标体系、教学内容、组织形式、课外锻炼和课程评价等......
依据高职高专“以就业为导向，素质为本位，能力为核心”的人才培养模式，人文素质是素质本位基本的也是关键的组成部分，为此我们语文教师......
随着高等教育大众化、国际化步伐的日益加快，社会对优质教育资源的要求不断提高，这就要求高等教育更贴近社会需求，更注重对学生道德素......
素质本位是当今我国高职教育本位观发展的走向。但是，在市场经济逐步深化的社会背景下，当前高职语文课程出现了边缘化、纯粹工具化问......
高职教育以什么为本位,这是一个涉及职业教育思想观念和人才培养模式的根本性问题.我国加入WTO后,高职教育面临新的机遇与挑战,深......
高等职业教育的教学改革不可回避对教学价值观的重新审视和构建.在21世纪知识、经济全球化和高等教育大众化的时代背景下,高等职业......
针对现代化高职体育课程改革中出现的教学评价难以操作的问题，围绕教与学构建对教师的评价方法和对学生的评价方法．以促进现代高职体......
高等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分。新世纪、新时代、新的生存和发展环境对人才的培养提出了新的要求。因而，高等职业教......
“素质本位”是高职院校教育时代变革的必然趋势，这一变革对教师能力与角’色定位产生新的要求。由“能力本位”向“素质本位”转变......
＂能力本位＂、＂人格本位＂和＂素质本位＂是三种不同的教育理念,基于人的职业变通力的＂素质本位＂应成为职业教育的出发点。构建主体性职教课堂......
本文通过对非专业素质内涵的界定,强调了高职学生非专业素质培养的重要性,指出了现代高职非专业素质培养中存在的主要问题,并提出......
高职院校计算机专业＂师生工作室＂教学模式遵循高职教育的素质本位观,可以增强学生的职业道德、责任感、职业个性、团队精神、创新素......
当前职业教育正处在从知识本位到能力本位，从终结性教育到终身性教育，即走向人本位和素质本位教育的过程。教育理念的重大变革凸显了......
高等职业教育改革发展关键在于人才培养模式的创新。素质本位的高等职业教育“六业”贯通人才培养模式，旨在通过构建多主体参与的高......
国外职业教育体现了能力教育及其个性培养向素质教育及其终生学习的过渡。政府的正确引导、企业的主动参与,以及灵活的职业教育体......
文章阐述职业教育要健康发展．必须努力解决三个主要方面的问题：一是树立“素质本位”的职业教育理念；二是立法要为职业教育发展保驾护......
“1＋N”高职英语课程改革旨在以“素质本位”来充实和完善“能力本位”的课程观，摒弃单纯的“学科本位”，真正按照学生的岗位需求来设......
确立“素质本位”高职教育价值观，全面提高高职学生的综合素质，已成为高职教育的重要研究课题和广大高职教育工作者的普遍共识。特别......
职业教育必须实现由能力本位向素质本位的转变。素质本位是职业院校学生完成职业任务所必需的基本专业技能、应具备的基本职业素养......
从温州职业教育的发展现状和企业情况来看，强调职业教育以就业为导向，就必须改变传统的封闭式的办学模式，实施产教结舍，推行“订单式”......
教育应“从能力本位”转向“素质本位”。大学计算机基础课程贯穿“素质本位”教育理念，要求关注计算机文化意识，超越工具使用；展现计......
高职院校人文教育事关高等职业教育的全局与根本。通过重新审视当下高等职业教育理念中“能力本位”“就业导向”的偏颇之处，直面高......
<正>评价始终是撬动职业教育教学改革的"牛鼻子",有什么样的评价观就会有什么样的评价方式,就会催生什么样的教学行为。由江苏省教......
职业教育以什么为本位,这是一个涉及职业教育思想观念和人才培养模式变革的根本性问题.几十年来,我国的中等职业教育经历了从"知识......
“生本教育”是由广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的实验研究，是广东省哲学社会科学“九五”重点研究课题，现为教育部“......
"能力本位"、"人格本位"和"素质本位"是三种不同的教育理念。基于岗位工种的"能力本位"只重视物而忽视人的内在精神的培养,基于道......
围绕素质本位IT人才培养模式进行研究,构建高等职业院校以职业岗位能力为核心,培养实用型、素质型高级专门人才的教学模式。
Focu......
我国目前的高职金融保险专科教育人才培养模式一般是按技能本位的理念来构建的，但随着金融业的飞速发展，培养学生掌握一技之长的人才......
在专业群建设过程中,课程体系作为实现人才培养目标的载体,成为重中之重。文章在对高职课程体系构建策略进行深入调研的基础上,结......
