中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)03-128-01　　　　一、培养学生观察能力的途径　　 1.实验观察是培养......

现阶段复习的主要任务是综合练习，一方面通过练习、讲评和订正进行查漏补缺，另一方面通过模拟练习训练应试技巧和调节应试心理状态。......

数学新课标强调学生数学思维的培养,提高学生数学思维的能力与品质。初中数学课本中,集中了大量的例题与习题,它们所表现的数学知......

《数学课程标准》指出,解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应......

义务教育明确指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.”由此可见,促进学生主动发展,是小......

在大学英语阅读教学中我们已经有了很多很好的阅读技巧,而且每一种技巧都已经有学者为我们作了详尽的分析以及提供了相应的练习训......

数学课堂教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程，究竟怎样做好学生的引导，就一些做法和认识浅谈如下。......

数学猜想是人在探索数学规律和本质时的一种策略,是建立在事实和已有经验基础上的一种假定,是一种合理推想。猜想的过程是学生新旧......

本文试图从提高人们对"题海战术"认识的角度,通过迁移理论与教学实例结合,论述了知识技能的迁移与练习训练的量与质的关系,并在此......