思维的敏捷性相关论文
设计意图： 按物体某一特征进行肯定与否定的分类，对提高幼儿的逻辑思维能力，培养幼儿思维的敏捷性、灵活性等十分有益。“小熊和小......
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现，它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品质......
在学习有关圆的知识的过程中，对于其中的一些问题，只要我们开动脑筋，常常会寻找到多种证法，这有利于提高我们思维的灵活性，如若能进行适......
我是一名数学教师，从教二十余年，我认为数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学......
无机框图推断题作为一种高考题型，不仅考查学生对元素及其化合物主干知识的掌握情况，更能考查考生思维的敏捷性和严密性.这类题型的......
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品......
数学模型实质上是一个数学问题在剔除无关信息后的本质问题结构,借助数学模型思考问题,既可防止无关信息的负面干扰,又能以块到块......
目标意识是指解题者在解题过程中对欲证目标重要性的认识 .调查表明 ,在数学解题中 ,明确目标并没有引起人们的足够重视 .有的解题......
口头表达的过程是一个复杂的心理和生理活动的过程,是人们将自己的内部言语借助于词语,按一定句式快速转换为外部言语的过程.内部......
守恒法是定量分析化学问题的一种重要思想方法,它是利用物质的某种量值(如质量、原子数目、能量等)在变化前后(总量)保持不变或相......
数学思维的品质是衡量数学思维质量高低的指标,是数学思维能力形成和发展的重要因素.在《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试......
乒乓球运动是一项操作能力很强的运动，可以训练学生的反应灵敏度，培养学生的独立思维能力，促进智力开发，培养创新意识，促使个性健康发展......
数学新课标强调学生数学思维的培养,提高学生数学思维的能力与品质。初中数学课本中,集中了大量的例题与习题,它们所表现的数学知......
在生物教学中,适当的课堂小结,不仅能使所学知识得以归纳、总结和概括,而且还能促进学生对所学知识的理解,深化记忆,从而培养学生......
化学简答题作为主观性试题,不仅能够考查学生对基础知识、基本原理的掌握情况,还能更好地考查学生的逻辑(思维逻辑和语言表达逻辑)......
根据课程改革的理念和需要,近年来各地中考化学试题已经有了较大的改进,如发现式和总结归纳性的开放性试题、活动探究性试题、学科......
思维的敏捷性和灵活性是思维品质的重要方面,思维品质是思维能力的重要标志,培养良好的思维品质,是发展思维能力的重要途径。因此,......
问题情景教学能改变学生被动学习的局面,让学生准确理解教材中的基本概念和理论,为培养学生的思维能力提供良好的氛围.在高中物理......
提问是提高学生学习兴趣,抓住学生注意力的重要方法。但是,很多老师的提问往往刘玉形式,不该问的问了,该问的地方没有问,或者是问......
素质教育赋予物理教学的任务,不仅要求学生学习到相应的物理知识,掌握物理方法和物理思想,更重要的是发展其智力提高能力。为此教......
创造性思维是人类最高层次的思维方式,也是创造能力的核心内容之一。它主要包括思维的灵活性、思维的深刻性、思维的敏捷性、思维......
一、培养学生思维的敏捷性rn(一)创设情境rn所谓“创设情境”,就是教师运用语言描写或其它形象化手段,把某种情形、某种状况、某种......
数学是思维的体操，而培养学生思维能力的关键在于培养学生良好的思维品质，学生一旦形成良好的思维品质，就能更积极、主动地进行思考，就......
子曰：学而不思则罔。实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行......
计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它不仅是小学数学教学的基本内容，也是学生学习其他相关学科的基础，是一个人必备的数学素......
数学解题的速度,是检验学生数学能力的一个重要尺度,解题速度快,表明思维的敏捷性,灵活性强,反之则弱．在教学实践中我了解到,解题速......
现行的阅读教学普遍存在简化“过程”的现象,导致的结果是学生的主体地位遭到忽视,学生的主体性遭到削弱。教师用一般的程式代替了......
“新课标”着眼于“语文素养的整体提高”，对初中语文口语交际提出了“注意对象和场合，学习文明得体地交流，耐心专注地倾听，能根据对方......
“发展思维能力”是各学科核心教学目标。一节成功的地理课应恰当留给学生思维空间，激活学生思维，努力培养学生思维能力。 一、精......
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,......
计算能力是小学生学习数学必须掌握的基本能力之一，也是学生今后学习、工作、生活必须掌握的技能。小学生的计算能力不仅仅是计算方......
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品......
培养学生逻辑思维能力必须重视良好思维品质的培养,因为思维品质如何将直接影响着思维能力的强弱.(1)培养思维敏捷性和灵活性.教学......
思维是否敏捷,反应是否灵活,这是关系到思维品质的一个重要因素.思维的敏捷性主要表现在这样三个方面:一是思维的流畅,它要求从一......
培养学生逻辑思维能力必须重视良好思维品质的培养，因为思维品质如何将直接影响着思维能力的强弱。(1)培养思维敏捷性和灵活性。高......
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高......
培养学生思维能力应落实到思维品质的培养上,它包括思维的逻辑性、思维的精密性、思维的敏捷性、思维的深刻性,教师应以上几个方面......
培养小学生思维的敏捷性是学习数学的关键,而抓住时机进行点拨是培养小学生思维敏捷性的主要方法。就如何抓住时机点拨,培养学生思......
在数学教学中,运用一题多变能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,有利于培养学生的观察能力和逻辑思维能力,尤其有助于提高......
主动参与,学会学习,学会创造,是素质教育的重要体现。教师应适应时代的发展,更新教学观念。在教学中,切实体现学生的主体地位。从......
