经典散文相关论文
统编语文四年级下册第五单元编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文和习作例文《颐和园》《七月的天山》，本单元的人文主题......
【摘要】经典散文被朱自清称为“美文”。散文有“三美”：首先是结构美，美在自由；其次是意趣美，美在意旨；再次是语言美，美在辞采。初中经......
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从......
【教学设计依据与思路】透过作家在文本中所创造的审美形象,探究作家在其中注入的审美内涵,进而走进并理解和阐释作家在其中赋予的......
经典散文和经典诗歌一样,需要有一种艺术境界,也应该追求一种艺术境界。经典散文的艺术境界既是＂语象世界构筑的深层领域＂,也是＂作品......
散文是情感的产物，是关的化身，经典散文以其真挚自然的情感和绚烂多姿的语言之美给欣赏者以咀嚼不尽的审美享受。真情和醇美构成了经......
经典散文即'美文',它拥有众多的'美质':含蓄而蕴藉的意境美、真挚而深浓的情感美、睿智而深刻的哲思美、鲜明而独......
杨绛的经典散文《老王》入选了江苏的初、高中教材。结尾处一句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”是教学中的一个难点，其实......
朱自清的散文素以平淡、清新、自然、悠扬、缜密为特点,被誉为现代汉语的楷模。文章认为《荷塘月色》《匆匆》《背影》《给亡妇》......
经典散文的教学往往面临相似的困境,即在多元阐释与刻板印象中寻求出路。立足于语文课程的基本特性,提出经典散文的教学策略:返璞......
经典散文是中西经典文学中较早出现的艺术样式。经典散文的教育要通过探文脉而把握作品的意旨美、经典散文的教育要通过探文脉而把......
