细读文本相关论文
一、文本解读《乡愁》是部编版语文教材九(上)诗歌单元中的经典名篇。在教学中,教师既要立足于现代诗歌教学必须朗读传情的基点,又......
摘 要 古诗词阅读是高中语文教学的重要内容和教学难点，同时也是全国卷语文高考的必考题型。在古诗词教学中，教师应引导学生综合......
语言风格是文本的重要价值,感受课文的语言特色是一种语文要素,更是一种学科素养。教学中,可以综合运用多种策略,以提升学生的品鉴......
由于诗歌语言的高度凝练与描述生活的高度概括性,学生往往难以透过文字体验诗歌的社会生活内容。这就需要教师在教学时细读文本,设......
对于语文学习,我们要引领学生感悟文本中蕴涵的情感之美,优秀的语文课大多源于语文教师的魅力,源于语文教师以感性复活为情怀,以心......
文本细读是“新批评”贯穿始终的精神和批评方法,它可以指导我们阅读和欣赏文本.在语文阅读教学中,教师要引领学生回归文本,沉入文......
摘要：从语文教师的角度探察“细读文本”理论，包括五方面：一是读者态度：尊重敬畏文本，才能认真严肃地细读；二是创造性想象：张开再造想象的......
阅读教学属于小学教学过程中较为重要的部分,在阅读的过程中,能够帮助学生体会到文字的魅力以及语言的乐趣.提升学生的阅读能力对......
摘要：阅读是初中语文教学中的重要任务，是学生提升文化素养最有效的途径。然而，在实际阅读教学中存在一些问题。究其原因，主要是由于没......
细读文本,提升阅读的思维品质,结合新课标和语文核心素养,从小说文本的深层内容入手,把握人与社会的命运关系;从人到社会,再从社会......
对文本人文内涵的解读虽然要求尊重个性,但是并不是无是非.对于一篇文本的人文内涵的解读一定有一个是最适合的.这个最适合的称作......
众所周知,小说是小学语文阅读教学的重要组成部分,其解读的关键是对人物的分析,因为在小说中,人物的刻画不仅推动着故事情节的发展......
摘要：《语文课程标准》指出：“发展个性，丰富自己的精神世界”。引导学生个性化阅读文本，引领学生重视文本细读，这是我们语文课堂的主要......
随着信息技术的迅猛发展,读图时代已然来临,在读图背景下成长的学生普遍对语言文字的感悟能力下降,这就决定了小学语文课堂必须着......
摘 要：生态课堂教学过程中，要树立全面依靠学生的观念，要相信学生具有的学习的天性和无限的潜能，学生学习是有个性和独立性。语文学习......
新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。“教教材”是把教学狭隘地理解为传授知识,过多依赖于教材上的教学内容,把教科......
文章针对当前教学现状中教师备课迷信教参和优秀教案,不敢做个性解读的问题,提出要细读文本,让备课从深入文本着手的看法.并结合自......
鉴于农村高中学生的现状,对于现代文的阅读教学,需把握住这样两条纲：第一,努力把握每一篇文章的思路;第二,运用比较阅读的方法细读......
陆河县的发祥地基本都在中原一带,他们的生活习惯和民俗风情一直保留着中原遗风,陆河人的年俗习惯与课文《北京的春节》基本一致,......
语文阅读中,我们提倡细读文本、深读文本,这样不仅可使学生的思维能力得到有效锻炼与加强,也可使学生通过深读课文来感受作者的真......
《为中华之崛起而读书》是统编本小学语文四年级上册第七单元中的一篇精读课文。课文主要写周恩来12岁到东北读书,在修身课上回答......
【摘要】在初中阅读教学中通过细读文本设计，逐步的唤醒学生的语言生命意识，从而促进学生语文综合素养的提升。文章从多疑和善思，在细......
文本细读是相对浅阅读而言的一种深度阅读，王崧舟在《文本细读：徜徉在言语之途》一文中指出，所谓文本细读，就是详细阅读，进行细致、精确......
文学评论教学是中文专业的基础学科与应用学科的交叉部分。而在实际教学过程中却出现诸多不和谐的现象,如教材的缺陷、理论的过剩......
〔关键词〕 守住本色；细读文本； 对话；探究 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2008） ......
摘 要:上好语文课,细读文本是基础。语文学习在于细读,细嚼,慢咽后,方能品出语文的味道。 关键词:涵咏诵读细读文本文本结构情......
摘 要：语文课前要“三思”，大处着眼研读课标，思考语文教学的方向;小处着手细读文本，思考每篇课文教什么;研究学生，因生制宜，思考教学价......
摘 要：语文课堂要注重文本的细读，让语文教学更有语文味，让语文课堂踏实、务实、真实。文章从品读文字、体会遣词造句，感悟情境、探究......
儿童生活是品德课程的基础，品德教学要回归儿童的真生活。而作为教学活动主要凭借的品德新教材，尽管力求设置生活化的学习主题，但“教......
【摘 要】 在小学语文阅读教学中，教师引领学生潜心课文中，在文本中来回走几遍，慢慢细读文本，揣摩重点段落，熟读、品味，体会文本的主......
阅读作为高中语文教学的重要内容，直接影响着学生语文综合能力的提升。然而由于一些课文年代久远，加之学生缺少豐富的生活阅历，所以，学......
语文阅读教学不但要指导初中生通读课文、厘清思路与理解课文主要内容，深入感知、理解与感悟课文情感，同时要立足文本，逐句逐字赏析重......
高中语文要有足够的课时保证学生独立自主阅读。教师独立走进文本，对文本进行细致准确的解读，是阅读教学富有成效的前提。立足学情，智......
杨绛的经典散文《老王》入选了江苏的初、高中教材。结尾处一句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”是教学中的一个难点，其实......
统编初中语文七年级上册课文史铁生的《秋天的怀念》是经典名篇,不少读者对其细节做了深入的解读,如三处“悄悄地”、两处“好好儿......
【设计理念】课堂上借助问题情境激发学生思维,让学习者在问题驱动下进行深层研讨,在交互讨论中,结合自己的生命体验体味“散文的......
