《颐和园》相关论文
统编语文四年级下册第五单元编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文和习作例文《颐和园》《七月的天山》，本单元的人文主题......
我们常说：“世界这么大，我想去看看。”环顾四周，一切皆是风景，有自然风景，也有人文景观。 旅游归来，怎样用文字记录下你所见到的美景......
语文学科的重要特点是思想教 育和语言文字训练的辩证统一。而思想教育的一项重要内容——劳动教育包括爱劳动、爱护公共财物、艰......
现行教材中的一些文章，如《卖火柴的小女孩》《将相和》《草船借箭》等，由于长期被教材选用，而被称为“经典课文”。在长期的教学实践......
本文对菲律宾密三密斯光华中学庞敏广老师《颐和园》一课进行课堂观察与记录。课堂依照复习、学习新课文、巩固的顺序开展,学生积......
案例：一、读课题，了解颐和园的历史背景1．出示图片，知道这是哪里？它就是颐和园，请读课题。2．简介颐和园。3．颐和园是我国保持最完整，规模最......
本文以《颐和园》一课的教学为例,论述培养学生表达能力和思维能力的方法:让学生总体感知课文,把握文本结构;厘清顺序,悟学法促迁......
一、写景散文的特点 1.写景散文在结构上讲究谋篇布局〈br〉 小学阶段的写景散文，大多呈现出总分总的形式。如人教版三年级上册的......
小朋友，在我们的语文课本里，有一些描写祖国山川景物和风土人情的游记，如《颐和园》《记金华的双龙洞》等。多阅读游记，既能增长知识，又......
[案例]<颐和园>教学片段:生:老师,课文第四自然段第四句中的"滑",应改成"划船"的"划"."游船、画舫在湖面慢慢地滑过"应改成"游船、......
背景:读本与范本之别主要在:前者以培养阅读能力为核心功能,后者以培养书面表达能力为核心功能。当下,在不同教师的课堂上,课文的......
从《故宫》、《台北故宫》、《敦煌》等,再到近期播出的《颐和园》,景观类纪录片一再热播荧屏,让观众对纪录片创作有了新的认识,对......
无论什么样的"文学创作",在创作过程中都要讲究一个"序",这个"序"可理解为一种写作技巧或"文学创作思路"。有了这个思路,作者在写......
语文课上，我正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新、美丽的“画卷”中。一双小手高高举起：“老师，课文第4自然段第4句话中的......
浅谈在语文教学中渗透爱国主义教育胡海蓉小学语文教学大纲中明确规定：“语文教学要在听、说、读、写的训练过程中进行思想政治和道......
专题学习网站充分发挥网络的开放性、交互性、共享性等优势，通过向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习者根据自......
<正>一、导入新课1.位于北京西北郊的颐和园在1998年被列入了《世界遗产名录》。今天,我们就来学习这篇课文。2(.指导写好"颐"的笔......
<正>小学中高年级学生阅读教学的任务是非常重的,也是非常有必要的。一方面,小学中高年级学生已经有了阅读的冲动,阅读积极性比较......
《颐和园》是2006年上映的一部电影,由娄烨执导。电影表达了如果整个世界是一棵树的话,爱情实际上是整个世界的一片叶子。大树代表......
《圆明园的毁灭》课堂纪实□凤城市凤山区中心小学王志玮第一课时师：同学们，在四年级我们学习了《颐和园》这课书，了解到了这座著名的......
读写结合是以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关“写”的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体.通过以读带写、以写促......
众所周知,备课是教学的准备环节,是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键,它在很大程度上决定着教学的成败。只有备课有效,教学......
＂语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……应该让学生更多地直接接触语文材料……掌握运用语文的规律。＂（《义务教......
孙绍振教授说过:“语文老师一定要讲出学生感觉到但又说不出来,或者以为是一望而知,其实是一无所知的东西来。”文本中真正有表达......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>【思考背景】"核心素养"是目前教育领域最受关注的热词之一。最近定稿的《高中语文核心素养》包括语言建构与运用、思维发展与......
<正>古希腊学者普罗塔戈曾说,大脑不是一个等待填充的容器,而是一束期待点燃的火把。作为语文教师,不应缺失这样的反思:我是否点燃......
<正>在语文教学中"读"和"写"如蝶之双翼,缺一不可,只有二者并重,才能更好地提高学生的语文素养。在小学阶段,学生普遍厌写,怕写,无......
<正>语文素养是《语文课程标准》中的一个核心概念,是一种以语文能力为核心的综合素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发......
<正> 一、以法导学理解内容根据《颐和园》课文按游览顺序写景的特点和教学要求及本单元习作训练的重点,教师教中授法,以法导学。......
<正>大赛官网:www.fangyuanweike.com获奖学科:小学语文团队主创:王国一团队成员:任淑艳应国文李秀侠赵金书团队单位:河北省遵化市......
<正>【教学目标】1.复习本课生字新词,重点指导对"殿"字的书写。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,进行语言积累。3.能够品味课文......
审题要点分析 旅游，是一种美好的生活方式。也许你到过很多地方，但你写过游记吗？下面我教大家几招。 一、梳理游览踪迹，按游览顺......
<正>《颐和园》是一篇风情、游记类文章,描绘了北京颐和园的美丽景观。首尾照应,结构完美;移步换景,顺序清晰;语言优美,具体形象;......
<正>当下的小学语文教学,普遍存在着重文学类课文教学,轻实用文教学的弊端,这与现代社会注重人际交往的现实需要,与现代语文的实用......
①同学们，你们去过公园吗？在公园你都看到了什么？②同学们，你们想不想到富有“皇家园林博物馆”之称的大公园——颐和同去游玩一下呢？......
