绘画表征相关论文
让幼儿在写写画画中体验文字符号功能,鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听,让幼儿体会写写画画的方式可以表达自......
游戏活动主题鲜明,丰富有趣,符合幼儿的认知特点和学习兴趣,教师在幼儿绘画教学中,渗透游戏精神,可以有效提高幼儿的符号、语言、......
学会用抽象符号表征事物是学前儿童认知发展的重要里程碑,在儿童音乐能力发展中,能够用绘画符号表征音乐也是衡量其音乐能力发展的......
幼儿时期是思维能力发展的关键时期,《幼儿园教育指导纲要》中明确将思维能力的培养定为幼儿园教育的基本内容。可见对于幼儿思维......
绘画表征对幼儿来说具有重要的意义,幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是感性的,具体形象的。 幼儿将抽象的信息变成具体形象......
绘画是幼儿表达心灵,彰显自己对世界认知、情绪以及欲望、内在经验的主要途径之一。在绘画中幼儿与世界进行联结,渴望成人能通过绘......
摘 要：绘画就是幼儿眼中的随意涂画。大班幼儿的表征常常与自己的生活日常、想象相结合，他们通过绘画表征向成人传达自己的所见、所......
美术教学中的任务驱动,往往会直接影响学生的绘画表现,影响学生思维的呈现,在实践操作中起着至关重要的作用。作者从教育教学中的......
绘画在孩子的眼中就是娱乐,就是玩耍,所以蕴含着孩子最真情实感的表达.大班幼儿绘画表征与幼儿绘画主题、内容息息相关,有效抓住绘......
所谓表征是认知心理学的核心概念,即信息加工系统中代表事物或事件密码化的信息符号.儿童绘画表征是幼儿在熟悉的生活中形成的,以......
布鲁斯曾经在《教育过程》里明确表示了对幼儿表征能力的解释.通过语言、图像、符号以及动作等形式,进行内心思想的表达,将自己的......
【摘 要】由于年龄的限制，幼儿的书写及表达能力不强，因此，绘画表征成为幼儿用来表达外界事物和内心想法的一种方式。通过绘画表征，幼......
【摘 要】 幼儿的绘画是心灵的一面镜子，能折射出他们一系列的心理表征和认知能力。农村具有得天独厚的地理优势，是孩子们眼中异于城......
布鲁纳在《教育过程》一书中阐述:我们将幼儿的表征能力理解为:用语言、图像、动作、符号等表达感受、经验、思想和情感的能力。大......
在幼儿园美术教育活动中,教师总是习惯地以示范为主要教学方式,让幼儿进行临摹练习,把“画得像不像”作为评价标准,这直接导致大多......
绘画表征是指幼儿根据特定的主题,利用图形、符号等替代现实的活动或事物的一种有目的的绘画行为。主题背景下的绘画表征,即幼儿在......
本研究通过访谈法和作品分析法,对5~6岁幼儿绘画表征特点进行了分析。研究发现,5~6岁幼儿的绘画内容通常与绘画主题密切相关,且能......
绘画作为幼儿独特的表达方式,对于儿童的发展具有重要意义,因此日益受到教师和家长的关注和重视。随着时代的发展,可供幼儿选择的......
本研究通过测验法、访谈法和作品分析法,分析了5-6岁幼儿绘画表征特征,得出了以下结论：在绘画表征内容方面：5-6岁幼儿的绘画内容与绘......
