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在小学低年级数学教学中,要激发刚入学儿童的求知欲,使他们通过积极思维来主动获取知识,教师就有必要精心设计难易适度、富有思考......
现代文阅读，重在考查学生准确阅读，精心筛选，认真比较，科学分析，综合概括的水平，考查学生严密的逻辑思维能力。这就要求我们必须探索一些......
合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程，在引导学生合作学习时，需要教师巧设悬念，精心设疑，创设情境，使学生产生自己解决不了的问题，或......
〔关键词〕 思维能力；由浅入深；综合概括；层层设疑；切入点 〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（200......
知识迁移是培养学生运用已学知识去解决新问题必须具备的能力.本文从打牢学科基础知识、加强新旧知识联系、提高综合概括能力等几......
教学“结构—目标”教学,能充分激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力、逻辑思维能力、综合概括能力以及发现、分析和解决问题的......
什么是复述？《教育大辞典》第1卷解释为“检查阅读理解、训练学生语言表达和思维能力的方法。要求在基本理解的基础上，用自己的话有......
"电磁感应"是中学物理教材中重要的一章.该章内容综合性较强,难度较大,既是学生学习的难点,又是各类考试的热点.该章知识逻辑性很......
【教学内容】苏教版小学数学教材六年级上册第84-85页例1。【教学目标】1.经历百分数产生的过程,体会百分数在统计过程中的优越性,......
