综合英语课堂相关论文
课堂沉默作为学者们的研究方向,通常被学者们从文化、情感以及教学等方面进行研究探讨,从语言学方面入手的研究较少。从语言学的角......
综合英语课堂重点培养的是学习者的英语综合能力以及语言运用能力。学习者语言运用能力的培养和形成应当建立在学习者素养整体发展......
克拉申的语言输入假说是二语习得的一个重要理论。本文通过对英语专业综合英语课堂导入及输入假说的分析,着重探讨了在课堂导入中......
该文探究了生态语言学视域下的英语专业综合英语课堂教学,指出了综合英语课堂教学中的生态失衡现象及失衡表现,提出了构建生态化综......
【摘要】如何提升综合英语课堂教学效果？近些年来，教育界发生了翻天覆地的变化。传统的教学观念、教学手段、学习目的和学习方法都产......
焦虑作为重要的情感因素之一,不仅存在于英语初学者及大学英语课堂中,在大学英语专业学生的学习中也日益成为一个突出问题,而且直......
本文针对独立学院综合英语课堂沉默的现象进行了分析,重点论述了其形成的原因并提出了改善该现象的若干建议.......
课堂提问是教师组织教学、启发学生思维、提高学生理解能力的一种重要手段.提问的质量将直接影响课堂教学的效果.文章拟结合作者自......
通过对自主学习和合作学习理论的研究,作者发现这对看似矛盾的对立体之间存在一定的联系,结合在高校英语专业综合英语基础阶段教学......
文在明确“突然性”这一外语交际本质的特征基础上，在较短的教学周期内通过目的性明确的、具有独创性的教学方法以及自由选题开放式......
在外语学习过程中，情感因素对外语学习的影响和作用不可忽视，焦虑作为影响学生外语学习效果的一个重要情感因素，直接影响到学习者的学......
英国教育家斯宾塞于1854年提出了“快乐教育”的思想。他认为学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，也能自学不辍。......
外语教学中的文化教学研究逐渐走进外语教学研究者的视野，但对民办独立学院研究不足。在独立学院实际外语教学活动中，综合英语课堂文......
我国小班化教学研究的对象主要以基础教育阶段的学生和大学阶段的公共课程为主,很少有研究触及高专教育专业学生小班化教学。从高......
交际教学法的兴起与发展以交际能力理论为基础,而交际能力的培养则成为英语教学的最终目标.该文对综合英语教材进行分析,探讨了交......
任务型教学是自20世纪80年代起逐渐发展起来的一种外语教学方法,现如今已被外语教学者广为认可和接受。论文着眼于任务型教学法的......
随着近年来二语习得研究的发展,在外语教学领域,对学习主体的研究渐成主流,在外语教学过程中,越来越强调＂以学习者为中心＂的教学方法......
随着知识经济时代的到来,学生自主探究和创新能力的培养已经成为素质教育的核心要求,而敢于质疑与提问是创新性人才的首要特质。学......
全人教育是新世纪英语专业教学改革与创新的途径与目标。以衔接期——英语专业一年级的综合英语课堂为中心,以文旭教授的“教单科,......
本研究通过一项准实验,探讨综合英语课堂合作型同伴互动对互动策略使用的影响。研究选取英语专业大一综合英语课程两个教学班作为......
如何提高英语专业课程的授课质量已成为一个普遍问题。互动式教学在综合英语课程教学中依然是可以发挥优势的教学策略,能够激发学......
克拉申语言输入假说是第二语言习得研究的重要理论之一。为了促进高校英语专业综合英语课堂中任务型教学的不断完善和发展,作者通......
在综合英语课堂中如何通过行之有效的课堂教学来调动学生参与的积极性，使学生真正成为课堂的主体，是一个值得我们不断深入研究和探索......
综合英语是高职高专英语专业所设置的一门专业基础课程,其任务是提高学生的英语交流能力和运用能力。课文复述是培养学生英语运用......
课前演讲是英语专业综合英语课堂教学中常见的课堂活动,针对课前演讲过程中普遍存在的学生演讲水平低,教师指导性低,与听众互动少......
1引言21世纪对外语人才提出了巨大的挑战。外语人才应具备以下5个方面的基本特征:扎实的基本功,宽广的知识面,一定的专业知识,较强......
以问促学,课堂教学设置巧妙的问题意义非同凡响,以多维度提问方式改变我国综合英语课堂教学以往单一的提问方式,实现综合英语课堂......
