语言焦虑相关论文
在对外汉语教学中,留学生的语言技能培养包括听、说、读、写、译等各方面,最终的教学目的是培养和提高留学生的汉语运用和交际能力......
学位
以曾在国内有过韩语学习经验的在韩中国留学生为对象,调查他们在留学过程中的文化适应性.结果显示,留学前的语言学习时间长度与留......
摘 要：来自学校社会家长等各方面的压力使学生处于紧张状态，学生的认知情绪也随之发生着变化。英语学习中的过度焦虑情绪日渐普遍并......
摘 要： 语言焦虑是学习者情感因素中的重要组成部分，学习策略的选择也在语言学习中发挥着重要作用，直接影响着学习者的学习结果。......
【摘要】本文通过对近五年的硕士生期刊论文关于情感因素对二语习得文章内容的提炼，总结近几年硕士生对影响二语中情感因素的关注点......
焦虑是一种心理状态,通常表现为自我怀疑、不安、紧张等负面情况。而语言焦虑是语言学习特有的一种复杂的心理现象。简单来说,它由......
摘要：情感是教师和学生之间互相作用的桥梁和润滑剂，在英语课堂中融入情感教学，不仅可以提高教学效率，还能帮助学生填补情感和社会技能......
【摘要】 随着人本主义心理学的发展,焦虑等情感因素越来越受到重视。大多数中职生在英语学习中存在语言焦虑现象,具体表现为学习......
摘 要：本文分析了学生在语言学习中面临的问题，并提出加强师生之间的沟通，做好课前预习和准备工作，创设具体的教学情境等针对性策略，以......
【摘要】随着在高职高专院校相继开设海乘专业，作为这门专业基础性课程的公共英语备受广大教育工作者的重视，可是经过近些年的发展，教......
摘 要： 外语阅读焦虑是影响语言学习的一个重要情感因素。本文利用外语阅读焦虑量表调查发现，新课改实行后的新一批高校英语专业男生......
【摘要】英语作为一门语言学科，学生听、说、读、写四项基本能力的训练和培养无疑是初中英语课堂教学的重要任务，而口语更是英语教学......
众所周知，我国外语教学中普遍存在费时较多，收效较少的难题，这一需要亟待改进的问题在目前农村教学中尤其表现突出。我曾作过一次调查......
摘要：在中職英语教学中，学生的英语基础普遍较差，大多数学生存在英语学习焦虑现象：比如害怕英语，恐惧英语，对英语考试感到紧张等。因此，老......
摘 要 隨着整个教育观念的更新，外语教学研究的重点由教师转向了学生。作为教学活动的主体的每个学生都希望把英语学好，希望自己......
旅游产业的蓬勃发展要求与之适应的人文素质提升,国内市民旅游英语素质普遍滞后于旅游经济的快速发展,其对旅游城市建设的阻碍作用......
英语口语焦虑对外语学习会产生一些消极影响,是影响大学生英语口语表达能力的一个重要情感因素。本文通过对西藏非英语专业大学生......
摘 要：当下我国注重对学生的高中生综合语言运用能力的培养，教师在教学过程中不仅需要关心学生考试的成绩，其情感态度也理应受到极大......
摘要：焦虑作为语言学习中的一个重要情感变量，它与负面情绪有关，比如不安、沮丧、自我怀疑、恐惧和紧张，儿童的学习效果在很大程度上受......
近年来,许多国外的学者对焦虑如何影响外语学习这一课题进行了研究,其研究成果可以归纳为三点:1)语言焦虑是一种独特的焦虑结构体,......
本文以90名非英语专业学生为对象,分析和研究了学生语言焦虑与英语口语自我感知及口语成绩的关系。结果表明:(1)语言焦虑与英语口......
影响二语习得的因素有很多种类,而语言焦虑是学习者在学习过程中最重要的影响因素,让学习者内心产生学习第二语言的恐惧感和紧张感......
一、对论文开头部分的分析和看法 1.论文的选题 一篇学术论文的选题通常决定着论文的质量。作者的这篇论文讨论的是外语学院......
当今世界，全球经济、文化、生活一体化趋势日益明显，国际间的交流日益频繁，而英语作为一门世界通用语言，学好英语并熟练运用英语进行口......
摘 要： 学习者个体差异的研究是第二语言习得研究关于学习本身研究之外的另外一条重要线索。学习者个体差异中的焦虑因素对学习者的......
现阶段高中教育过程中,学生成绩已经不是唯一的关注重点,高中生的情感因素也受到了更多的关注,高中生的情感情绪在学习过程中起到......
摘要：初中阶段是学生在英语学习中的一个关键时期，对于英语词汇基础的积累，语感的培养和英语学习能力的提高有着重要的意义。然而长期......
【摘要】本文分析了中职学生英语学习中产生语言焦虑的成因和构成因素，根据其成因和要素，本文采取了相应的对策去减轻中职学生语言学......
摘 要：交际意愿的相关研究已经成为二语习得领域的显学，在当前高度重视英语运用能力培养的教育大背景下探讨交际意愿具有很强的现实......
本研究从中国非英语专业大学生在英语课堂里可能产生语言焦虑的因素中选取了自尊、自我评价和自信三个因素进行研究，同时还探讨了课......
焦虑是变态情绪之一，是一个人对任何被认为对自己自尊心具有潜在威胁的情景产生的一种恐惧反应倾向。它通常表现为，当一个人的动机性......
近年来，英语教学在我国受到越来越广泛的关注，尤其是大学英语教学更是语言专家、学者及教师研究的焦点。长期以来，我国的大学英语教学......
近年来，外语教学研究的重点已经从教师如何教学转向学习者如何学。从20世纪90年代开始，学者们注意到了焦虑这一情感因素对外语学习的......
二十世纪六十年代以来，随着人文主义心理学的发展，情感因素在外语学习中的作用受到了外语教育研究者和外语教师的共同关注。作为影响......
在诸多的影响语言学习的情感因素中,语言焦虑尤其是外语学习过程中所特有的、显著的、复杂的而且又难以把握的现象,是学生因为要运......
本研究旨在探讨以英语为外语的学生在阅读过程中语言焦虑状况和语言学习策略选择情况，及二者之间的关系。本研究的受试为武汉科技大......
摘 要： 高中生在英语学习过程中所产生的一些心理障碍，不管对学生的学习还是对英语教师的教学都会有很大的影响。本文将从几个方面着......
摘 要： 在大学英语教学中，学生的情感因素是研究者们关注的一个重要方面。本文借鉴“语言焦虑”理论，对《实用英语》教学中“交际畏惧......
摘 要： 情感因素与外语教学有着密切的联系，积极的情感因素对于增强外语教学效果和促进学习者自主自信的情商培养将起到巨大的推动作......
摘 要: 在英语学习过程中,英语学习焦虑问题不容忽视。文章从焦虑相关研究理论出发,结合高职高专学生英语学习焦虑现状,分析归纳高......
