输入假说相关论文
在小学高年级英语教学中，利用儿童喜爱的动画片作为教学媒介，比传统教学模式更符合儿童的心理特征，能激发学习兴趣，在趣味化和多样化的......
上世纪70年代末，克拉申提出了习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说等一系列假说，其中输入假说是最核心......
克拉申的输入假说在第二语言习得中占据着重要的位置,因此输入假说理论被广泛运用在初中英语教学中。本文从克拉申的语言输入假说......
阅读在英语教学中一直是重中之重,而现阶段国内英语阅读教学普遍存在高投入、低产出的现状,对于如何有效提高学生的阅读能力是困扰......
本研究旨在探索输入强化和输出任务对英语让步状语从句的影响,试图回答以下问题（1）单纯的输入强化对让步状语从句的注意和学习有什么......
输入假说是在对第二语言习得环境中提出来的著名理论,在英语阅读教学中经常运用。目前在我国广为流传的是美国语言学家克拉申于20......
在河北,高中没有设置专门的听力课,教师也没有对英语听力课堂给予足够重视。在大多数英语课堂中,“听录音-做题-对答案”的听力教......
克拉申输入假说为二语习得研究奠定了基础，在指导外语教学方面发挥了积极作用，但对此假说的异议也一直不断，其中包括概念界定、理论依......
在我国高中英语听说课程的教学实践中,存在语言输入和输出碎片化、应试化等特点.这也是“哑巴英语”现象产生的主要原因之一.因此,......
摘要：美国语言学家克拉申五个假说模型是具有广泛影响力的二语习得理论之一。本文基于该模型的核心部分输入假说，从输入角度并结合湖......
【摘 要】目前高中学生的英语教材外阅读材料单一、难度固定，对于同一个班级里英语语言能力已经有较大分化的高中生，选择适合每一个......
英语学习的过程同时也是一系列的心理参与过程,该心理过程包括了获取、储存、整理和使用输入的信息。美国语言学家Krashen在20世纪......
摘要：本文介绍了TPRS教学法的定义、教学模式和教学原则。TPRS教学法具有的明显优势.使其成为一种更适合高职外语教学的方法。有利......
以《江苏省中等职业学校英语教学大纲》中的课程教学目标为依据,从中职英语教学中最薄弱的听说课堂着手研究,探索构建输入、输出并......
写作水平是英语综合水平的重要体现,写作水平的提高需要大量的有效输入作为积累.本文分析了初中英语写作教学中存在的问题,利用克......
阅读能力与书面语理解水平直接相关,是聋生日后融入主流社会的基础。目前我国聋生整体阅读水平偏低、阅读能力发展滞后。有研究表......
内容摘要：近年来，汉语作为第二语言教学在世界语言教学领域里备受关注，有关情感策略方面的运用在对外汉语教学的成功开展有着重要的意......
作为第二语言习得范畴中一个极具重要性和影响力的理论,克拉申的语言输入假说在外语教学理论和实践中发挥着重要作用。文章首先对......
阅读材料作为中职英语教材的重要组成部分,对培养3+2分段制高职学生的英语阅读理解能力有着至关重要的作用。教材中阅读材料的选择......
作为能建立英语词素与读音之间的对应关系、培养学生单词拼读与拼写能力的一种有效方法,自然拼读教学近年来受到了许多学者与中小......
学生的身心发展具有规律性,英语教学在完成教学目标的同时应当尊重学生身心发展的规律性。基于输入假说的英语分级读物对词汇、语......
二语习得的过程包括语言输入、语言内化和语言输出三个环节。然而,在很多民办高校听说教学过程中,语言输入受到了过多的重视,语言......
本文从“输入假说”和“输出假说”出发,对当代初中生如何在课堂上获得最有效的词汇习得进行了讨论研究,提出对以往做法的改善措施......
深入研究克拉申语言监控理论,将其融入我国小学英语教学中,根据小学生的心理特点,打造高效英语课堂,对实现小学英语教学目标和提高......
材料不多怎么办？提出的解决方法是：一材多用。然而，一材多用正异化着写作目标。 一、一材多用暗含的前提及对写作目标的异化。 ......
婴幼儿如何能从零开始学习和掌握语言是值得探讨和研究的话题,势必能解决制约英语语言和开口能力差等问题,有利于教学的改进。本文......
【摘要】为了培养出符合社会需要的应用型技术人才，高校英语专业加大了实践教学的力度。本文以长春科技学院外国语学院英语专业为例......
摘要：高中英语写作过程中存在许多常见问题，教师只有关注学生的写作过程，找出问题，及时诊断，给予适当的启发和点拨，提出富有针对性的对策......
摘 要： 在“听”、“说”、“读”、“写”四项基本技能中，“听”与“读”是语言的输入，是对语言的接收和理解，是外语学习的起始阶段。......
摘要：采用阿·克拉申的（Krashen）“输入假说”和“情感过滤假说”理论，并结合一线教学经验，通过分析军校学员的语言交流能力，提出有必要......
【摘要】词汇是学习一门外语的基础，其学习的效能直接影响英语学习者对英语学习的兴趣与自信。英语学习者传统的词汇习得方法就是背......
为了提升中职英语教学水平,在学业水平考试背景下,对英语阅读教学进行研究.根据英语阅读中教与学的互动关系等理论与对学业水平考......
【内容摘要】目前我国在进行全面普及英语的教学，但是真正能够说一口流利的英语的人却非常少，英语教学质量问题是困扰我国英语教学长......
【摘要】阅读在英语学习中的重要性已经毋庸置疑，如何利用英语有声读物帮助高职学生步入英语阅读是一个非常值得研究的课题，具有重要......
[摘 要] 旅游行业急需英语听说能力强的旅游专业实用型人才，但高职院校旅游专业学生的英语基础相对较弱。为了提升学生的英语听说水......
【摘要】目前中国英语教师队伍内部发展不平衡，整体水平有待提高，教师自身专业发展中方向模糊；教师培训工作目标不明确、内容安排不合......
商丘学院 【摘要】克拉申是美国著名的教育学家与语言学家，其毕生致力于第二语言习得的相关研究，并取得了辉煌的长久，提出的关于第......
【摘要】克拉申二语习得理论包括五大假说，其中输入假说是其核心。本文将以输入假说理论为基础，分析中国英语教学存在的问题及产生的......
随着时代的不断发展,英语口语能力已成为当代大学生生存与发展的一项重要技能,英语口语的教与学也引起了广泛关注和热烈探讨.当前,......
本课题将CBI教学法运用到教学实践中,以实证研究CBI教学法对高职学生英语应用能力的作用。
This topic applies CBI teaching met......
学习英语并运用英语进行口头交际己成为社会的需要,社会对于口语人才的需求也越来越大。因此,如何提高中职生英语口语水平成为中职......
内容摘要：随着综合国力的发展，中国与世界的联系更加紧密。英语是国际语言，是进行国际交往的重要工具。语言不仅是交流的工具，也是文化......
克拉申的输入假说作为第二语言习得理论研究领域的重要研究成果,自引入中国后,对汉语国际教育学科的建设和发展产生了重大的影响.......
