课文复述相关论文
在实际英语写作教学中,笔者发现,在写作教学中,教师们对如何有效提高学生的英语写作能力存在困难。大部分教师在布置完写作任务后,......
高中课堂英语教学中课文复述教学方法的应用非常普遍,不同的教师采用多种不同形式的课文复述方法。复述作为一种综合性较强,而又富......
一、围绕大纲，明确写作技能形成的长期性。中学英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用......
初中语文第二册第三单元教学设计○中宁县教研室胡永生根据九年义务教育初中语文教材的总体结构及第二阶段的训练要求，第二册教学任......
复述,是学生对教材语言吸收、存储、内化、整理和表达的过程。复述不仅能收获语言能力的提升,更能促进思维能力的发展。关于复述课......
评价一词泛指对人或事物的价值判断。最早见于我国北宋时期的《宋史.戚同文传》,书中有“市物不评价,市人知而不欺”的记载。此处......
随着课程改革的进行,我国的中小学教材正在悄然发生深刻变化,教材的功能定位也逐渐由“控制”和“规范”教学转向“为教学服务”。......
一、分节复述法有些课文较长,学生复述起来比较困难,教师应引导他们化长为短,弄清每个自然段的内容,先一段一段地复述,然后再连段......
在初中英语教学中,培养学生的阅读能力是重要目标之一。培养学生的阅读技能已不仅仅是为了应付考试,同时也是学生终身学习的需要。......
复习课的基本训练要抓住这一单元的要害,突出重点,为下一步知识的梳理做好思维、知识和心理上的准备,将学生已有的知识储备激活。......
《普通高中新课程标准（实验）》中规定的课程性质和理念中明确提出：……，在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获......
[摘要]笔者认识到学生在学习词语时存在的问题，希望通过一些课堂内外的常见的活动形式，帮助学生更好的运用和巩固词语。 [关键词]......
高效课堂的实质是发展,学生的发展是高效课堂的标准。在新课改下,初中英语在教学模式上更加多样化,教学方法的革新层出不穷,然因对......
现代口语教学注重以语言功能意念为纲,着眼于实际生活中的交际,侧重于说什么而不是怎么说。笔者在经过多年的教学实践中,仔细分析......
八年级学生的学习往往容易出现两极分化,这直接影响学生在整个中学阶段的学习成绩。教师应该从以下三方面入手,防止两极分化的出现......
每当提到培养学生的交际能力,人们可能会单纯地认为只是培养学生英语的听、说的能力,所以长期以来,教师对英语写作能力的培养不甚......
“书面表达”目的是考查学生应用英语进行写作的能力。它属于主观性命题,在各类测试中,占有很重的比分,因此,在教学中,认清书面表......
摘 要：在初中英语阅读教学中，教师既要让学生把握语言知识，也需培养学生的阅读能力，这就要求教师发挥学生学习的创造性与主动性，而自学......
随着多媒体网络技术的发展,多媒体教学作为互动式教学的补充被充分利用。多媒体网络教学以其形象性、生动性、再现性、先进性、高......
一节英语课，如果有一个好的开端，可以引起学生的注意和兴趣，拨动学生的心弦，充分调动学生的学习积极性和主动性。 初中英语课堂的开......
在高中英语教学中,教师需要注重口语教学,注重学生语言运用能力的训练,而不能为了应付考试而侧重知识教授,却忽略口语教学,忽略学......
一、听说能力的训练听说读写能力是英语最基本的语言素质,忽视其中任何一个方面,都是一个缺憾。在训练学生“听说”方面,我们做得......
摘要：什么样的复述才能激发学生的兴趣、培养学生综合运用语言的能力，真正提高英语阅读课的效率呢？对此，笔者在文中阐述了在教学过程中......
开展英语合作学习，是初中英语阅读教学的一种有效途径。多年的教学实践让笔者深刻地认识到，合作学习有利于激发学生学习英语的兴趣，提......
小学高年级教学已包含了英语写作内容,而且是教学难点之一。那么,教师如何有效进行英语写作教学?笔者认为,循序渐进开展扎实的英语......
2016年5月26日,在美国哈佛大学2016年毕业典礼演讲台上,来自湖南宁乡的何江自信激昂的演讲博得了经久不息的掌声。在毕业典礼上演......
考核是检验教学效果与学生学习成果的重要教学环节,能够指导教师及时、有针对性地调整教学内容和方法,并帮助学生正确认识专业学习......
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用......
随着新课程改革的不断深入与推进，对高中英语教学有效性的探究成为大家共同关注的话题，做好初高中英语教学的衔接与贯通工作是有效教......
英语教学的最终目的是要培养学生的英语交际能力,而词汇教学也应以此为核心目的。本文结合笔者多年英语教学经验,对交际法在高中英......
大家都知道,外语教学的成功在很大程度上取决于教学过程的正确组织,取决于教师在课堂上自始至终保证学生进行积极活动的能力。通......
1986年英语教学大纲第一次指出:“课文首先应作为一个整体来教。开始时就分段教学,容易产生见树不见林的毛病,不利于学生掌握课文......
要使普遍缺乏英语语用能力的学生,在有限的学时内达到大纲对听说读写诸方面的要求,重点应放在提高精读课的教学质量上。课文是信息......
英语作为中专教学的基础学科，课堂教学仍然是最基本的教学方式，所有从事英语教学的工作者们多年来不断推出一些新的、灵活的、生动的......
苏教版课文编排是编写者的匠心独具,每一篇都文质兼美,是让学生进行语言积累的良好素材,如果把这些文章都背诵下来,该是多大一笔财......
课文复述技能以耳听理解力、笔记能力及书面复述能力为基础,这三方面的能力又各自受到各种因素的制约。因此要提高学员的课文复述......
课堂导入是教学艺术的第一个闪光点。它起到集中精力、酝酿情绪和带入情境的作用。集趣味性、启发性和引人注目的导入,看似容易,顺......
英语写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节。经过几年的探索和总结,笔者采用了一系列行之有效的方法,并在教学
English writ......
[摘要]阅读理解是高考英语科的必考题型，约占试题总分值的三分之一。因此，在平常教学中，学生阅读能力的培养显得尤为重要。本文从课内......
语言是人们交流的工具,社会发展迫切需要中职生具有较强的英语口语能力。如何提高学生的英语口语表达能力,彻底告别“哑巴英语”的......
