课文复述相关论文
在实际英语写作教学中,笔者发现,在写作教学中,教师们对如何有效提高学生的英语写作能力存在困难。大部分教师在布置完写作任务后,......
《普通高中新课程标准（实验）》中规定的课程性质和理念中明确提出：……，在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获......
[摘要]笔者认识到学生在学习词语时存在的问题，希望通过一些课堂内外的常见的活动形式，帮助学生更好的运用和巩固词语。 [关键词]......
摘 要：在初中英语阅读教学中，教师既要让学生把握语言知识，也需培养学生的阅读能力，这就要求教师发挥学生学习的创造性与主动性，而自学......
摘要：什么样的复述才能激发学生的兴趣、培养学生综合运用语言的能力，真正提高英语阅读课的效率呢？对此，笔者在文中阐述了在教学过程中......
开展英语合作学习，是初中英语阅读教学的一种有效途径。多年的教学实践让笔者深刻地认识到，合作学习有利于激发学生学习英语的兴趣，提......
随着新课程改革的不断深入与推进，对高中英语教学有效性的探究成为大家共同关注的话题，做好初高中英语教学的衔接与贯通工作是有效教......
[摘要]阅读理解是高考英语科的必考题型，约占试题总分值的三分之一。因此，在平常教学中，学生阅读能力的培养显得尤为重要。本文从课内......
摘 要：《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力。使学生......
[摘 要]随着基础教育从应试教育向素质教育的开始转轨，随着国际化社会导致的教育的开放和融合，中学英语教育日益显示出其重要性，同时......
课文复述作为一项基本技能，在小学教学中常常被被作为指定任务，课后习题中都有要复述的练习，但教师在实际教学中，常常忽略这个环节，学生......
【教学目标】1.学习生字新词,读准字音,理解意思。2.学习生动地讲故事。(分层目标:学困生能根据复述提纲简单说说课文的一个情节;......
<正> “SQ3R”分别是英文单词的缩写,“S”即SURREY(概览),“Q”即QUESTION(问题),“3R”指READ(阅读)、RECITE(叙述)、REVIEW(复......
什么是复述呢？复述是指学生在阅读的基础上，筛选主要内容，理解、记忆、整合，并能用自己的语言，有重点，有条理，有感情地口头表述。复述融理......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“语文课程标准”）指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”“在教......
摘 要：口语交际教学是小学语文教育中的重要内容，可以培养学生的口语交际能力和合作精神，促进学生更好地进行人际交往。而口语交际的......
<正>现行的小学牛津英语教材《Fun with English》要求五、六年级学生具备初步的写作能力。写是书面表达和一种传递信息的交际能力......
一、城乡接合部学校的教学现状 城乡接合部教师在教学中面临的一大难题就是学生基础太差，英语词汇记不住，语法理解不了，课文不熟悉......
培养学生语文的综合素质与能力是新课改背景下语文教学须达成的目标之一。多年来，语文教学一直是个“无声”的教学世界，即教师很少注......
摘 要：复述课文是发展学生听说能力的重要途径。本文中，笔者针对农村学生听说能力存在的不足，结合自己的教学实践，总结出复述课文对提......
初中英语人机对话是中考英语中的重要组成部分,直接影响到考生的信心和升学,本文主要阐述了初中英语人机对话训练的相关学习策略,......
摘要：本文主要从初中英语课堂教学通过电教化情境的设置，激发学生浓厚的英语兴趣入手，分别阐述了进行单词、语法、语篇教学的高效整合......
在初中英语教学中，教师需要注意以学生为本，以学生的发展为本，优化教学过程，让学生积极主动地投入课堂活动，自主探究；优化练习方式，打破单......
摘 要：牛津英语教材图文并茂，选材丰富，涉及面广，时代感强并且贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。然而，如果教师照本宣科地去教教材，......
摘 要： 当前，如何培养学生的英语阅读能力受到了空前关注，被视为高中英语教学的重头戏，也是实现“知识向能力过渡”的突破口。如何实施......
阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位,阅读既是目的,又是手段。依据新课标对初中英语阅读教学的要求,结合人教版初中英语教材......
【摘要】英语口语交际能力的培养要在适当的情境中反复训练才能得以提高。多媒体技术在创设情境与优化教学方面具有明显的优势，对中......
【内容摘要】学生如果在英语学习过程中缺乏一定的输出性的驱动，将很难提高他们的学习效率，也很难实现英语学习的社会性功能。而将微......
摘 要 培养学生交际能力的内涵实质上是 培养学生听、说、读、写的综合技能。然而，每当提到培养学生的交际能力，人们可能单纯地认......
昆山市周市镇春晖小学 【摘要】兴趣是最好的老师，是激发学生对知识渴望的源泉和动力。新课标提出教师要以人为本，充分发挥学生的......
高中英语课文复述教学中,在有效理解课文的前提下,既要熟悉基本词汇和表达,又要运用课文相关句式;既要吃透文章中心,也要抓住文章......
摘 要： 在初中英语课堂教学中科学运用思维导图，不仅可以更清晰、生动地为学生展现相关知识信息，也有助于学生学习兴趣的全面调动。作......
在高中英语阅读教学中，很多教师只是注重引导学生运用相应地阅读技巧来完成阅读任务。然而，很多教师忽略了“阅读后”这一重要的环节......
最近几年，在中考中，英语写作所占的分值越来越高，尽管如此，还是有很大一部分初中生的英语写作能力不尽如人意。怎样提升学生的书面表达......
摘 要：根据《初中英语新课程标准》中对九年级的学生英语写作提出了五点要求：一是能根据写作要求，收集，准备素材；二是能独立起草短文，短......
一、变换角度法 一堂课乃至一个小的教学环节设计，应该是富有创意的。创意就是要超出一般，有个性，有新颖独到之处。要做到这一点，教......
新课标对小学生的语文水平提出了更高的要求,加大了农村小学的培养难度.而在教学培养模式中,语文复述不失为一种提高学生能力的好......
【摘要】新课改对高中英语课堂教学提出了更高的要求，在此背景下，高中英语教学更加注重学生语言综合应用能力、交际能力的培养，而课文......
【摘要】高职公共英语教学活动的开展不仅是要使学生掌握基础诸如语音、词汇、语法等基础的英语知识，还要培养学生运用英语的能力。......
【摘要】在基于现代信息技术的大学英语教学模式下，如何实现对学生英语学习进行有效的评估，构建科学、合理、完善的大学英语评价体系......
【摘要】英语教学的知识目标是显性的，可以通过英语对话的交流对学生知识的语用能力加以验证。但是英语发散思维的形成，学习习惯的养......
