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面对与上海地区学生完全不一样的学情,课堂教学中开展主动实验、探究发现、归纳理解,需要更多的启发和引导.本节课通过让学生感受......
【中图分类号】G633.6 有效提问指的是教师要按照课程的逻辑顺序，考虑学生的认知程序，循序地发问。这种由表及里，层层深......
司法认知规则源于西方诉讼程序中的一条古老的法谚:“众所周知的事实,无需证明。”在我国,尽管民事诉讼法对司法认知未作明确规定,......
本文通过对荣华二采区10...
由心理学家布鲁纳创立，经皮亚杰和奥苏贝尔等人研究发展而形成的认知建构学习理论，认为学生的心智发展虽然有些受环境的影响，但主要是......
作为诉讼法上的证据方法之一,司法认知对象主要包括“事实”和“法律”事项两大类。法院在诉讼程序中,或者依当事人的申请,或者依......
新颁布的课程标准，把地理教学的总目标定位于三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，其中“情感态度与价值观”课程目标......
观察是上好科学课的关键，是养成学生的观察习惯，培养他们的观察能力和抽象概括能力的前提，让他们逐步从观察中知道科学的认知程序，潜移......
备课、上课虽让我紧张，但议课却让我激动与收获。通过议课，我感到在分小节感悟诗歌的美时缺少整体感知过程。虽然文章不长，但读正确、......
历史反映的是由远而近、循序发展的客观事实，所以具有一去不复返的性质，无法通过实验等手段复制或重演，这样的特点恰好与由近及远的认......
目的 :了解武汉市民对遗体捐献知识、态度和行为的情况。方法 :采用随机抽样方法进行问卷调查。结果 :①共调查 92 3人 ,其中男性 ......
