论述文相关论文
论述文写作是展现逻辑思维的一种艺术。学生往往在日常生活中观点独到,妙语连珠,但是一进入论述文写作,头脑就变得迟钝,甚至行文不......
读写教育作为义务教育阶段的基础教育,其地位十分重要。我国中小学语文课程教学长期受到外界质疑,我国还需不断进行课程改革探索。......
论述类文本在高中语文教学中具有其独特的教学价值和意义,但论述类文本的教学并没有得到重视,它的教学现状有待改善,教学价值有待......
摘 要 论述文写作教学是当前高考写作教学的重点之一，平素课堂教学对论述文的重视不够，而研究者对论述文的探究更多侧重于审题、论证......
论述文这种特定文体要求事例论证的语言要有明确的指向性.教师可以指导学生从定向陈述事例的语言、分析方法的标志性语言、分析事......
浙江高考要求学生写论述文,具有较大思维含量和思辨空间.学生论述文最大问题就是思维含金量不足,思维品质的欠缺.在作文教学中着力......
摘 要：“审”，“知也”，譬如审阅、审视、审定。然而“审”又非简单的知道。“审，谓详观其道也”。具体到论述文的审题，意为应对题目进......
1月8日下午,五师八十七团机关电视电话会议室内座无虚席,该团副政委杜金记正在为全团100多名机关干部和基层党政领导领学习近平总......
对高职语文生态课堂的构建来讲,论述文的教学就似症结所在,在激发学生兴趣、课堂教学实践、核心素养培育方面都缺乏相关的实践指导......
2017年11月14日，“中学生天地·语文课 开讲啦”名师讲座走进了海宁中学。此次应邀前来讲课的是浙江省语文特级教师陈益林。 陈......
摘 要：在论述文写作中，利用“疑问/问答”式对话结构，精妙设问，可激活学生的思维内驱力：于审题时，追问内心的感受，避免平常思维，提炼独特见......
结构安排是论述文写作的关键点之一.教师可通过操作性较强的荐读、 仿写等方法, 帮助学生掌握结构模式、 提高结构安排能力, 并引......
高中论述文考查的最重要的内容，是考查学生对事物认知的思维角度和深度。思维的深度不是自然而有的，是通过“审美鉴赏”高品位的文章......
探究近几年浙江省高考作文命题的趋势，论述类文章已成为主导文体。一篇优秀的论述文应有思辨意识，深入分析的思维过程是论述文的“灵......
文章对TWE的题型进行了详细的介绍,在具体分析的基础上提出了有针对性的训练方法及注意事项.指出了TWE将要给英语教学带来的影响和......
论述文写作是近几年高考作文考查的主要趋势,中学作文教学中,也越来越重视论述文写作。而从目前学生的论述文写作现状看,仍存在许......
近年来,在日务工的外国籍劳工人数不断增加,且其中华人占比较大。对于在日本工作生活及有意愿未来到日本工作生活的华人来说,了解......
语文课标卷的论述类文本阅读客观题选项设置自有其规律,依据客观题选项与原文的关 系,总结出选项设置的规律类型.其中正确选项五类......
本课基于课前一次论述文写作活动中学生呈现的主要问题——无法准确确立观点展开教学,以三个活动串联整堂课：通过对材料1的评述教给......
英语写作作为英语教学四项基本技能之一,是外语教学过程中不可或缺的一环,其发展一直占有重要地位。但是,目前在我国写作教学中存......
本论文以詹姆斯·艾伦·史密斯所著的《思想的掮客——智库与新政策精英的崛起》(The Idea Brokers——Think Tanks and the Rise ......
学习写作与所有教育目的一样,都是为了学生成长。成长分为身体、技能与精神三方面。从语言是交际工具的角度看,写作是一种表达手段......
当前相当一部分高中生写作论述文尤其是任务驱动型作文时,分析材料无从入手,有观点但容易偏离材料含意,自说自话,偏激甚至极端;对......
宋代科场论述文,留存作品极少。然而,嘉祐二年(1057)省试史论《刑赏忠厚之至论》,曾巩、苏轼、苏辙三人之作得以留存,典型地表现了......
该翻译实践报告的材料选自《世界历史上的人权》一书第五章,该章聚焦于全球人权扩张的三个主要阶段,介绍了20世纪60年代的人权扩张......
高考论述文的写作已成为一种趋势,学生思维品质尤其是思辨能力成为高考作文考查的重点。作文在高考语文试卷中占着半壁河山,作文的......
高考语文中的作文所占比重之大,历来众所周知,然而无论是老师的教学,还是学生的实践,一提起论述文写作,几乎人人自危,恐不自胜。在......
【摘 要】 针对学生平时积累虽多，写作时却无素材可用的尴尬现象，可基于思维导图，运用追问方式，定向激活，盘点素材，提取素材，优化素材......
本文以The Future and Its Enemies片段为例,从文体的角度分析词与词组翻译过程中的难点和应对方法。作为一部非小说作品,此书以事......
