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语文是一门实践性很强的学科，语文教学的目标是培养学生的语言运用能力。这种能力主要是一种实践能力。语文教学的目标不是认识语言......
《英语课程标准（实验稿）》重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学......
《普通高中英语课程标准》规定高中英语课程性质和理念为：使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力......
摘 要： 要提高写作水平，最根本的是要大量实践，多读、多写、多面批，这是一个循序渐进、持之以恒的过程。从初一开始，从每一个句型、每一......
《小学英语课程标准》指出，课程改革的重点之一就是要改变英语教学中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能......
独立学院的学生入学时英语水平参差不齐,探索适合独立学院学生特点的听说教学新策略,是摆在教师面前的一项新任务。为了全面提高大......
高中英语新教材以学生的发展为出发点和归宿，在注重学生综合语言能力和语言运用能力培养的同时，还将帮助学生形成正确的世界观、人生......
通过对近几年中考语文试题的分析和今年广东省考点要求的理解，我觉得中考语文试题会淡化语法知识、修辞知识、文学常识和文体知识的......
受应试教育影响，我市小学英语教学多年来主要沿用以词汇、语法为线索，以句型操练为中心的传统英语教学法，教学中重知识点分析而轻语篇......
"英语课程标准"明确指出:"此次英语课程改革的重点就是要改革英语教学过分强调语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运......
本文就研究生阶段英语课程的设置与语言运用能力的培养问题进行了探讨 ,提出研究生阶段应开设一些与具体交际任务结合在一起的“应......
