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根据药剂学各知识单元的特征,设计了差异化的教学形式,形成了多元化教学策略。在我校16级整合药学专业某班与制药工程专业某班进行......
随着20世纪90年代案例教学法在中国开始备受关注,许多迄待解决的问题随之暴露。本文基于学生视角结合建构主义学习理论对管理学案......
初中阶段学生的心理健康问题主要来自学业、学校、家庭.如果教师不能及时发现并引导学生解决这些心理健康问题,将不利于提高学生学......
在初中道德与法治课堂教学中适当地引入生活案例,可以改变传统教学中严格的、死板的教学现状,取而代之的是给学生创设科学的、欢快......
高中新课程倡导学生自主学习、合作探究，提高课堂教学效率，小组合作学习已被广大教师所接纳、认可和采用。但在实践中有效地应用合作......
数学是一门与生活联系非常紧密的学科，既来源于现实，又应用于现实，能够提升学生的思维能力，促进学生的全面发展，学生通过学习不仅能够分......
生活是地理教学的源头活水。为了充分发挥生活素材的育人价值,本文提出了将生活素材进行故事化处理的设想,并以"人口迁移"为例探究......
将原本属于心理咨询的自我开放技术引入到心育课程中,教师有意识地在教学环节中应用这一特定的教学方法,使得心育课堂更加自然顺畅......
[摘要]心理辅导活动课通过团体活动的体验、探索、反思和分享，对学生的心理状态产生积极的影响。在这一过程中，活动仅仅是手段，活动后......
摘 要：文章探讨了心理健康教育课程中课堂分享环节的重要性以及当前初中心理健康教育课程分享环节存在的问题，并针对如何提升课堂分......
心理健康教育课的成效与课堂上学生的分享质量有很大关系。在高中心理课堂上,学生的分享与表达较为欠缺,学生大多不愿意主动表达自......
老师怎么样教学才能不用自己的阅读代替学生的阅读实践？显然，老师必须把课堂时间还给学生，让学生对着文章反复阅读，再把自己的发现与问......
师生的健康成长离不开课堂，课堂是学生成长的摇篮，也是教师专业发展的雨露阳光。一次次的课程改革中，我们经历着一次次的自我革命，也经......
