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随着教育改革的不断深化，新课程改革的不断深入，广大教师作为新课标的实施者，要不断适应新的形势，努力构建高效课堂，实施创新教育，培养创......
小学语文课程标准明确指出,培养学生的口语交际能力是语文教学的重要任务,培养学生的口语交际能力,既是日常生活的需要,又能促进读......
新课改理念下教师角色发生变化，教师是学生思维的调动者、探究方法的引导者及课堂资源的发现者。新课改理念下的政治课堂教学，不再以......
“学成于思,思源于疑。”有所疑才会有所思,有所思才会有所获。“问题是创造之源,疑问是创造之母。”质疑是开启学生思维的金钥匙,......
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善于发现问题,提出问题,是一切创造性活动的基础,是富有创造精神的人所必须具备的一种能力.“学贵有疑”,学生在学习中产生了疑问,......
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.最重要的是坚持创新和勇于创新.创造能力是运用一切已知条件和信息,开展能动......
[关键词]信息技术；创新教育；兴趣；质疑解难；想象 [中图分类号]G434 [文献标识码]C [文章编号]1004—0463(2011)08(B)—0056—......
摘 要：质疑解难式师训课堂是指在教师在职培训中，以解决学员教育教学问题为目标，引导学员提出相关教育教学方面的问题，围绕学员提出的......
新课标对小学语文教学提出了更新更高的要求。在培养学生的探究精神方面,教师应鼓励学生质疑问难并助其释疑解难,还应尊重、确立学......
在小学语文阅读教学中,教师可通过导疑问难,培养学生读中善问的意识;自问解答,培养学生自主释疑的能力;合作解难,培养学生读中启智......
