趣味主义相关论文
春秋时期的大教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知之者。”近代中国史学革命的代表人物梁启超则说：“我是主张趣味主义......
趣味主义是梁启超整体美学思想的核心部分,也是他个体化风格特征的集中呈现。这种美学思想受到了他认识论的很大影响,本文就将着重......
这是一个老生常谈的问题,也是一个历久弥新的问题。可以说,对人生意义的探索作为一种冲动几乎无一例外地、或隐或现地、有意无意地......
摘 要：趣味主义作为前期京派文人的生存方略，不仅体现在其文学观念，更影响到其文学创作实践。周作人是趣味主义的倡导者与先行者，而废......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
如何培养学生学习历史的兴趣是高中历史教学的重要任务,笔者认为在历史课堂中贯穿趣味教学是其中的途径之 一。我国春秋时期的......
学问的趣味,是怎么一回事呢?这句话我不能回答。凡趣味总要自己领略;自己未曾领略得到时,旁人没有法子告诉你。佛典说:“如人饮水,......
民国初年文学既承续了晚清文学的丰富驳杂,也为启动五四新文学发生发展提供了文学经验和技术支持,其中文学报刊的繁荣、文学名家办......
尽管中国现代文学的主流对"严肃"品格的极端强调和作家面临的沉重道德压力,给那个时代的一般文学造成了"不可承受之重",但追求"轻......
摘 要：在中国现代这一独特的历史语境下，一些原为文学本体题中之义的现象倒成了“问题”，通过对它们的考察既可以凸显中国现代文学存......
通读《灰色马》之后,俞平伯完成了从坚定人生艺术派论者到趣味主义者的转变.他认为现实人生不过是生命力无谓的自然消耗过程,因此......
长久以来,好多学生都认为历史枯燥无味,听到历史就感到头疼,更不要说感兴趣了。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”近代中国史学......
梁启超，因戊戌变法成为中国近代史上的风云人物，既是著名的思想家、政治家、教育家，还是成功的家庭教育者。他以博大的父爱、超越时代......
随着传统儒家文化的解体，中国存五四时期出现了前所未有的文化危机和生存意义危机，五四知识分子提出了几种不同的新文化建设方案以解......
早期不无“激烈”思想的废名因对五四“科学主义”的误读和革命的恐惧，在周作人等的引导下愈益显示出颓废的色彩；废名的颓废人生观因......
家庭教育，作为每个人的“人生第一课”，其作用举足轻重。家庭教育的影响，犹如胎记，伴随人的终生。 作为父母，应给予子女怎样的家庭教......
梁启超在其趣味主义人生观的影响下，对教育问题的认识有着独特的见解，提出了趣味教育。梁启超是从对教育的观念、目的、内容、方法等......
趣味主义思潮在文学史上有着其特定的源流,在汪曾祺的小说创作中在小说的内容语言、文体与性格和追求几方面体现出了趣味主义的特......
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中国当前流行的三种电影批评倾向：知识本位、观念至上和趣味主义都存在自身的问题，本文在批判和超越这三种倾向的前提下，提出电影批评......
梁启超的趣味主义人生观提出趣味（即审美）塑造生活康健的人，这与以审美为本质的当代旅游塑造和谐的人有着一致性。他提出的“天下最神......
上世纪20年代初,亲历死亡威胁的周作人由对人生意义的追问与否定开讲“生活之艺术”,由对国家、民族命运自觉承负的时代领潮人物一......
梁启超前后期的美学思考建构了一个具有潜在逻辑的“趣味主义”美学体系，美与人生自由的统一是这一美学体系中的核心问题之一。梁启......
梁启超是近代历史上著名的政治活动家、启蒙思想家、学者。梁启超在人生舞台上仅仅度过五十六个春秋，却在中国近代历史舞台上演出了......
现代文学对“趣味主义”的命名,包含了“趣味”的审美化和道德化两种演进方式。“趣味”的审美化和道德化以审美的功利关系作为区......
与古希腊学者出于趣味主义不同，圆点儒家因有用主义而直入生活内部，局限于日用伦理不能进行超越性的思辨，造就了中国传统文化的思维方......
梁启超的教育哲学,是他的整个自由主义思想的组成部分,其基础是他一直倡导的学术自由思想。他明确地反对思想学术"定于一尊",反对......
