趣味教育相关论文
培智数学也是小学数学教学体系的重要组成部分。在特殊学校教学中,培智数学主要注重培养特殊小学生的数学思维能力。数学作为一门......
在幼儿教育实践中,教师需要借助绘本教育资源引领幼儿参与体验,鼓励幼儿在绘本图文结合的资源欣赏和观察中了解知识、拓展视野、建......
本文立足于小学英语对话教学实践,从"立足基础英语内容""进行社会生活延伸"以及"融入趣味教育理念"这三个方面入手,针对有效......
梁启超是中国近代著名的政治活动家、思想家、教育家、史学家。他在演讲中多次讲到他自己是一个信奉趣味主义的人,在他的许多文章......
梁启超是中国近现代文化的杰出代表,是中国近现代美育思想提出者之一。在梁启超的美育思想体系中,最为重要的是“趣味教育”思想。......
趣味性是使人感到有趣的性质，这种性质根植于课堂教学之中。南宋时期，朱熹就提出“教人未见其趣，必不乐学”。及至民国，梁启超又提出了......
趣味教育可以有效地提高学生学习的主动性和创造性,更好地发挥他们的主体性,因此在大学语文的教学中必须坚持趣味教育的理念,积极......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）07-000-02 摘 要 经过对技工学校体育教学现状的调研分析，发现技工学校学生对......
本文所写的是如何将趣味教学带入美术课堂,在低年级学习的阶段,游戏活动是实施趣味教学的主要途径.游戏活动符合儿童的生理、心理......
【中图分类号】G64.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 一、运用独特的语言训练，强化学生人格的养成 “工......
兴趣教学,是目前教育行业强调的有效教学方式,有利于学生接纳教学,并且在学习中发挥个人的主观能动性,保证教学效率的提高.教师在......
随着国语热的盛行,大家对语文的重视度越来越高,特别是小学生对于语文兴趣的培养.中华文化的熏陶,能够潜移默化的影响一个人的行为......
20世纪初,基于对当时中国社会现状的思考,梁启超提出了具有鲜明特色的美育思想.其美育思想是以“新民”为出发点,以“情感教育”、......
历史课到底要教给学生什么？既要传授具体的历史知识更要实现学生与历史的心灵对话，并以此为基础实现历史的德育功能和人文教育。但是......
梁启超是中国现代美育第一代重要的开拓者与代表人物之一。他将美育理论建设与人生审美建构相统一，以人格美化和人生关怀为中心，倡导......
梁启超是中国近代最早关注和重视儿童教育的教育家之一.他通过对比中西方儿童教育,揭露和批判了中国落后的封建儿童教育,并提出了......
梁启超在《趣味教育与教育的趣味》一书中指出:"情感教育最大的利器是艺术。""音乐、美术、文学这三件法宝把情感秘密的钥匙都把握......
【摘 要】小学生富有想象力和好奇心，教师可以根据学生的学习特点，采取具有針对性的教学方法，创设具有趣味的教学环境，激发学生的学习......
【摘 要】在小学英语教学之中采取具有寓教于乐的趣味教学方法，不断地激发学生的学习兴趣，提高学生学习欲望，创造趣味教学情境。采取......
【摘 要】长期以来由于受传统教育观念的束缚，在教学中忽视学生处于学习的初始阶段，思维方式、良好学习方式正在形成，造成学生对后续......
随着现行教育制度在某些方面的弊端日益暴露，审美教育越来越引起全社会的关注。美育不仅仅是一种感性教育，而且还是一种趣味教育。没......
足球运动有着“世界第一运动”的美誉，是体育界里最具有影响力的竞技体育运动。但是中国足球的水平与世界存在着巨大的差距，其最主要......
在小学英语教学之中采取多元化的教学方式创设具有趣味性的教学环境,激发学生的英语学习兴趣,在学习之中感受快乐,达到良好的教学......
小学阶段孩子的活泼好动、好奇心强、容易被新奇的事物所吸引,这种生理以及心理上的特点,正给想象力的萌芽提供了沃土。而相较于其......
梁启超在其趣味主义人生观的影响下，对教育问题的认识有着独特的见解，提出了趣味教育。梁启超是从对教育的观念、目的、内容、方法等......
目的：初步探讨对临床护士进行艾滋病知识趣味教育的干预方式,并对其干预效果即临床护士艾滋病知识、态度和护理意愿的改变进行评价......
本文分析趣味教育在体育课程的应用现状,阐述趣味教育在体育课中的应用价值。结合存在的教学问题提出趣味教育在体育课中促进学生......
艺术教育与道德教育既有差异,亦有融合。二者的融合,是感性与理性的碰撞,是教育内容和形式创新的体现,基于艺术与道德及其教育之间......
趣味教育符合青少年成长和发展的需要.通过在课堂教学导入环节,小学生上课主体性和第二课堂中运用趣味教学法,能够增强体育课教学......
推广趣味足球对于进一步发展我国青少年校园足球具有重要的理论和现实意义。该文运用文献资料法和逻辑分析法,探讨了青少年趣味足......
梁启超是中国教育史上系统论述“趣味教育”的第一人。他以“趣味”作为人生信条，在趣味主义人生观的影响下，形成自己对教育问题的独......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
作为体育教育最重要的内容,田径项目需要科学的训练方法才能够保障学生的训练质量。当然基于项目本身的特征,包括学生年龄特性的使......
近代著名政治家、思想家、教育家梁启超曾对教育问题给予了热切的关注。针对当时教育界存在的诸多问题,梁启超通过撰文或演讲的方......
在梁启超的趣味教育、美术教育和情感教育中,趣味和情感的丰富是人生的终极追求,也是人格完善的表现,而艺术（美术）具有四层作用：教会......
随着技术的发展,新媒体技术越来越多地被应用到教育当中,将新媒体技术与传统教育相结合,无疑是一场重大变革。利用好新媒体,使课堂......
本文通过对梁启超"趣味教育"主张的形成因素、主要内容等的分析梳理,认为其对我国艺术学理论学科建设与发展的启示性意义有三:一是......
梁启超“情感教育”思想内涵的产生,绝非是单纯受西方知识论影响的结果,从整体上看该思想内涵实际上表现出一种可被概括为“十字打......
