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以电动力学课程为例，根据决策导向原则构建了物理学专业课程评价体系，包含背景评价、输入评价、过程评价、结果评价等几个方面.整个......
针对传统《VR技术》研究生课程中存在的重课堂、轻实践、重基础、轻创新的问题，文章提出新的课程设计思路，采用对分课堂和两个闭环教......
师范专业认证背景下，课程目标达成度评价是开展专业培养质量评价的基础。该文廓清课程目标达成度的内涵，对课程目标达成度评价的常见......
传统课程评价仍存在评价内容未与学习产出紧密联系，评价方式欠规范且连续性不够，评价分析不利于持续改进等方面问题。基于OBE的课程......
课程目标达成度评价是工程教育专业认证中课程体系构建的重要环节，基于OBE教育理念，其评价结果是教学内容和教学质量持续改进的依据......
时代的发展呼唤教育的改革,而教育改革中对核心素养、学科关键能力的研究是当今教育界的前沿研究,伴随核心素养、学科关键能力研究......
课程目标达成度评价不仅能为课程改进提供依据,还能为毕业要求达成情况评价提供基础材料,因此在专业教学培养体系和工程教育专业认......
摘 要：自师范类专业认证以来，课程目标达成度评价及持续改进一直是个颇具争议的难点问题。基于认证的底线思维和核心理念，针对重授课......
课程目标达成度评价是工程教育认证中对以学生学习效果为产出的重要定量的客观评价,但各高校对所采用的评价目标值存在争议,缺乏科......
以工程教育专业认证的OBE理念为指导思想,针对计算机科学与技术专业的操作系统课程特点,结合专业毕业要求制订操作系统课程目标;并......
工程教育认证是提高工程技术人才培养质量的重要保证,教学大纲是落实工程教育认证理念的落脚点。传统教学大纲存在着"重教轻学""重......
通过对毕业要求达成度评价建立可持续改进的机制,以学生为中心,形成闭环的教育教学质量优化的过程,是工程教育认证工作的重要环节.......
根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,探讨课程目标与毕业要求之间的关系.借鉴工程教育认证的经验和成果,提出课程......
为了响应教育部关于建设“金课”的倡议,基于我院计算机科学与技术专业的“计算机网络基础”课程特点,结合该专业的毕业要求,修订......
面向"结果产出"建立课程教学目标评价机制对于持续改进课程教学并提高教学质量至关重要。以"传感器与检测技术"课程为例,基于OBE理......
Linux系统实践课程是高校计算机类专业的重要实践课程。在工程教育认证背景下,为使培养的学生达到预期的毕业要求,课程教学目标需......
“计算机网络与通信”课程是通信工程专业的专业核心课程,具有内容覆盖广和理论性强的特点,重点培养学生分析和设计通信工程专业领......
文章以《普通高等学校师范类专业认证工作指南(试行)》中“毕业要求”一项为例,对韶关学院数学与应用数学师范专业的毕业要求达成......
摘 要 以机械设计制造及其自动化专业申请工程专业认证为契机，对实践性环节“机械制造工艺规划”的教学大纲进行修订。修订内容以工......
摘 要：工程教育认证出发点是工程师的培养，国际和国内对信息技术工程人才的巨大需求决定了软件工程专业着手进行认证的必要性和紧迫......
土木工程专业评估(认证)标准明确指出专业主干课程应设置课程设计,培养学生对知识和技能的综合运用能力,设计能力和解决工程问题的......
“数字信号处理”课程是通信工程专业学生必修的一门专业基础课,其理论性强、应用面广,注重学生运用基本知识解决实际问题能力的培......
一流专业建设达成度评价是对专业建设目标的达成情况进行判断的一种评价方式和内容,是衡量“产出”的重要手段,是对专业建设措施持......
在工程教育专业认证中,根据OBE理念,对机械类专业中的控制工程课程达成度评价方法进行研究。设计课程目标,教学过程,达成度评价指......
为探究符合工程认证OBE理念的课程目标达成度评价方法,及时进行专业课程教授内省,调整教学策略与评价方式,提升我国工程人才培养质......
工程教育认证的核心是实施OBE，即成果导向教育，要求参加认证的专业必须有明确的毕业要求，按毕业要求安排相应的教学活动，并对毕业要求......
课程是人才培养的最基本单元,课程达成度评价是工程教育专业认证的重要支撑。课题组以机电传动控制课程为例,详细设计了课程达成度......
持续改进是工程教育专业认证的核心理念之一, 基于这-理念对本校纺织科学与工程学院高技术纺织复合材料方向进行的改革, 不仅有利......
湖北国际物流核心枢纽项目(顺丰机场)建设要求开挖花马湖水系连通渠,解决机场洪涝问题,由此形成了大量工程边坡,如不及时处理,将会......
针对机械类专业“卓越工程师计划”实施过程中的企业实习环节,从实习基地确定、实习计划制定、实习动员、实习内容安排及考核等方......
针对目前各高校开展工程教育专业认证工作的现状,发现毕业要求达成度评价是专业认证申请工作的重点和难点,更是衡量高等学校人才培......
在专业认证过程中,毕业要求达成度评价为实施成果导向教育提供重要的证据支持。结合沈阳化工大学金融学专业认证和普通高等学校本......
在我国工程教育认证快速发展的背景下,针对工程教育认证的基本理念,论文在交通工程专业教学实践的基础上研究了专业主干课程"交通......
多渠道调研论证制定了专业实验课的教学大纲,提出了与培养目标、毕业要求存在明确对应关系的课程教学目标,构建了完善的教学质量监......
实践环节是本科教学的重要组成部分,通过对培养目标的细分,明确实践环节各知识点对培养目标各指标点的支撑情况,并根据不同实践环......
提出了基于工作流技术的专业认证系统,系统采用Activiti5工作流引擎,使用SSM架构进行开发,将专业认证教学环节涉及的众多教师及课......
本文基于2015版工程教育专业认证通用标准,结合采矿工程专业培养目标,建立毕业要求达成度评价机制和评价方法。针对'毕业要求3......
毕业要求达成度评价是工程教育认证中的关键环节,是评判工程教育质量的重要依据,而课程目标是毕业要求指标点达成度的紧密支撑。文......
通过细化12条毕业要求指标点,建立课程体系与毕业要求的关系矩阵,确定课程权重。以工业设计专业考查类课程《透视与速写》为例,详......
工程教育认证不仅是一个评估体系,而且是提高教学质量的切实可行的重要措施。秉承产出导向、以学生为中心和持续改进的理念,本文针......
在我校自动化专业工程教育认证之际,开展了"运动控制系统"课程的教学改革研究。运用成果导向教育的概念,修订了教学大纲,明确了课......
当中国专业认证成为工程教育常态工作内容后，量大面广的支撑数据采集具有长期性、周期性、连续性的明显特征。随着网络信息化技术的......
在工程教育专业认证的背景下,课程质量评价是提高人才培养质量的关键环节。以"计算机绘图基础"课程为对象,从毕业要求指标点开始,......
在新时代建设一流专业的迫切要求下,传统的本科专业课程教学在许多方面不符合OBE(成果导向教育)的教学理念,严重阻碍了专业的快速......
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文章首先阐述了我国专业认证的能力达成度评价现状,然后提出了基于“成果导向”的学生能力达成度评价体系,包括评价体系构建原则;......
工程教育专业认证的核心理念是成果导向教育,要求参加认证的专业必须有明确、公开、可衡量的毕业要求,能支撑培养目标的达成。根据......
分析高校第二课堂实施过程中存在的问题,以学生能力培养为核心,根据毕业要求达成度评价体系,以计算机专业为例,提出一种基于能力达......
分析我国工程教育人才培养历程,给出国际工程师内涵和要求。机械设计制造及其自动化专业全面坚持以生为本、以成果为导向的原则,采......
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